小中一貫教育

　陽北中学校の丸島先生が来校され，６年生に英語の授業を行いました。今回は，「Can you～？」を使って，会話を行うことを目標にゲームなどを楽しみながら活動しました。
　
　
　

　陽北中学校の瓦井先生が６年生に理科の授業を行いました。今日は，小学校で学習した「酸性とアルカリ性の水溶液」を発展させ，紫いもの粉とBTB液を試薬として使う授業でした。塩酸（酸性）と水酸化ナトリウム水溶液（アルカリ性）という知識から，紫いもの粉とBTB液の色の変化について考えました。
　
　
　

　この冬一番の寒さの中，陽北中学校の１年生と本校の子どもたちが一緒にあいさつ運動に取り組みました。
　
　いつもの年より長い冬休みが終わり，まだ生活のリズムが戻っていない子どもたちもいるようですが，元気なあいさつが響いていました。
　　　

　冷たい雨が降る１２月１日となりましたが，陽北中学校の１年生（本校の卒業生）と児童会代表委員の皆さんで，あいさつ運動が行われました。
　
　高橋レディースクリニック前では，毎朝保護者の方が，子どもたちへの声かけと交通安全指導をしてくださっています。
　
　久しぶりに会った先輩に，はにかみながらもあいさつをしながら登校しました。

　陽北中学校の１年生と本校代表委員による，あいさつ運動が行われました。
　
　高橋レディースクリニック前では，本校の子どもたちばかりでなく，道を行きかう高校生や地域の方々へも元気にあいさつをしました。
　
　今朝は，今年一番の冷え込みとなりましたが，南門前でも元気なあいさつができました。

　陽北中学校の北条先生が来校され，６年生に算数の授業を行いました。今回は，中学１年生の数学でつまづきの多い「正の数・負の数」の導入を，オセロを使って学習しました。
　
　日常生活の中では，気温の表し方において何気なく負の数を使っていることを確認し，抵抗感を感じないように導入していきました。
　
　正の数を白，負の数を黒で表し，正の数と負の数のたし算の仕方をオセロを使って考えました。白１つと黒１つで０になることに気づけば，あとは簡単です。
　
　
　グループで，白と黒のオセロを操作しながら，答えを導いていきました。

　陽北中学校の山中先生が来校され，６年生に社会科の授業を行いました。今回は，来週に修学旅行をひかえている６年生なので，修学旅行で班別行動を行う鎌倉（時代）について授業を展開しました。
　
　１学期に学習した鎌倉時代について振り返ることから，授業が始まりました。
　
　
　ヘイケガニ（平家蟹）の写真を見て，なぜヘイケガニという名前が付いたのかを考えたり，鎌倉時代について〇☓クイズをしたりと楽しい授業でした。

　陽北中学校の加藤先生が来校され，６年生に国語の授業を行いました。今回は，古典の「浦島太郎」（現代語訳）を読み解き，子どもたちが知っている「浦島太郎」と比較する学習を通して，中学校の古典の授業への橋渡しを行いました。
　
「なぜ，浦島太郎はハッピーエンドではなかったのか？」という子どもたちの疑問から課題を設定しました。
　
　「カメを助けてあげたのに，玉手箱を開けておじいさんになってしまうのは，理不尽だ。」という子どもたちの思いが，御伽草子の「浦島太郎」を読むことで解決されていきました。
　

　陽北地域学校園の小中学校教職員が一堂に集まり，今年度の各部会の目標や活動内容について共有する全体研修会が行われました。
　
　気温35℃の中でしたが，会場の河内総合福祉センター内は冷房が効いていて会もスムーズに進行しました。
　
　学習指導部分科会や心の教育分科会等の代表者からの発表の後，各教科部会に分かれて，各校の実態や今後の取り組みについて話合いが行われました。

　本校出身の陽北中学校１年生と一緒に，代表委員の子どもたちが第１回目のあいさつ運動を行いました。
　
　学校の北側の通学路に立って，登校する子どもたちに元気にあいさつを行いました。
　
　学校南門のところでも，あいさつ運動を行いました。本校では，地域でも自分からさわやかにあいさつができる子どもたちを目指してあいさつ運動を行っています。