最後のプール活動です。
もぐったり，ふし浮きやだるま浮き，バタ足など，できるようになったことを確かめました。楽しかったプール活動も最後です。最後にプールの中を一周し，学年ごとにプールにお礼を言って終了しました。
　

　

　

着衣水泳３日目は，５・６年生です。さすがにペットボトルを使った浮き方が，とても安定していました。
もし，「川や湖などに落ちたら」を想定し，水の中での移動の仕方や顔をあげて視界や呼吸を確保すること，呼吸が楽な仰向けで待つこと，泳ぐときは顔をあげて移動できる平泳ぎが適していること等，水泳の授業とは違う新たな学びがたくさんありました。
また，友達が落ちたらどうするか，ペットボトルの投げ方や声のかけ方なども学びました。
セントラルスポーツの先生方，３日間ありがとうございました。
　　

　

代表委員会が中心となり，児童集会が開かれました。
１つ目は，「東小クイズ」です。クイズの答えをキッズ班（縦割り班）で考えて回答をホワイトボードで提示します。４月からの活動ですっかり慣れたメンバー同士，仲良く相談していました。
２つ目はジャンケンです。児童代表，副校長先生，校長先生それぞれと３回ずつジャンケンをして誰が残るか競い合い，とても盛り上がりました。
とても楽しい会で，東小学校みんなの絆が更に強まりました。
　

　

　

今日もセントラルスポーツの方に来ていただき，３・４年生が着衣水泳を行いました。
ビート板を使ったり，使わなかったり，ペットボトルを使ったりしながら，一人で浮く練習を行いました。最後は，友達からペットボトルを投げてもらい，それを受け取って仰向けに浮くという，救助する側・される側の体験も行いました。
　

　

　

セントラルスポーツの先生による指導のもと，着衣水泳を行いました。１・２年生にとっては，初めての着衣水泳です。
服を着たままプールの中に入り，いつもとは違う感触を体験した後，ビート板を使い上を向いて浮く練習を行いました。最後は，ペットボトルで浮く練習です。救助の人が来るまでどのような体勢で待てばいいのか，説明を聞きながら練習しました。
　

　

　

宇都宮市立東小学校は，信頼と魅力ある学校を目指して，「宇都宮マネジメントシステム」の考えにもとづき，「計画」－「実行」－「評価」－「改善」のサイクルの中で，学校評価の結果を活用，公表し，取組みの成果や改善点を明確にしながら，保護者・地域の皆様と一体になって学校経営の向上を図ります。

　令和２年度の学校評価書がまとまりましたので，掲載いたしました。

　「メニュー」の「学校評価」からご覧になれます。
　（保護者の方や地域の方にアンケートのご協力をいただいたもののまとめになります。)

　家庭や地域から「信頼される学校」であるためには，学校の状況や児童の実態を保護者や地域の方々に十分御理解いただくこと必要があり，その上で，家庭や地域と一体となって児童を育てることが大切であると考えています。
　こうした考えから，令和２年度「宇都宮市学習内容定着度調査」における本校児童の学力や学習状況の概要について公表します。

　尚，調査結果は，学習指導の工夫・改善に役立てることが大切ですので，調査結果の分析，指導の改善策などを併せて掲載します。

　「メニュー」→「学力調査」から各学年，御覧になれます。