学校の様子 全ての記事 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡事項 報告事項 アーカイブ 2025年7月 (8) 2025年6月 (12) 2025年5月 (10) 2025年4月 (11) 2025年3月 (10) 2025年2月 (7) 2025年1月 (10) 2024年12月 (14) 2024年11月 (15) 2024年10月 (15) 2024年9月 (19) 2024年8月 (1) 2024年7月 (12) 2024年6月 (19) 2024年5月 (5) 2024年4月 (0) 2024年3月 (11) 2024年2月 (18) 2024年1月 (11) 2023年12月 (18) 2023年11月 (23) 2023年10月 (18) 2023年9月 (19) 2023年8月 (1) 2023年7月 (20) 2023年6月 (45) 2023年5月 (22) 2023年4月 (16) 2023年3月 (14) 2023年2月 (18) 2023年1月 (30) 2022年12月 (23) 2022年11月 (29) 2022年10月 (32) 2022年9月 (18) 2022年8月 (2) 2022年7月 (24) 2022年6月 (22) 2022年5月 (17) 2022年4月 (13) 2022年3月 (25) 2022年2月 (23) 2022年1月 (23) 2021年12月 (26) 2021年11月 (30) 2021年10月 (25) 2021年9月 (25) 2021年8月 (4) 2021年7月 (19) 2021年6月 (20) 2021年5月 (25) 2021年4月 (20) 2021年3月 (26) 2021年2月 (25) 2021年1月 (21) 2020年12月 (22) 2020年11月 (15) 2020年10月 (27) 2020年9月 (25) 2020年8月 (11) 2020年7月 (14) 2020年6月 (27) 2020年5月 (16) 2020年4月 (11) 2020年3月 (17) 2020年2月 (24) 2020年1月 (16) 2019年12月 (22) 2019年11月 (27) 2019年10月 (29) 2019年9月 (22) 2019年8月 (9) 2019年7月 (28) 2019年6月 (35) 2019年5月 (50) 2019年4月 (33) 2019年3月 (23) 2019年2月 (19) 2019年1月 (19) 2018年12月 (23) 2018年11月 (26) 2018年10月 (27) 2018年9月 (19) 2018年8月 (14) 2018年7月 (19) 2018年6月 (34) 2018年5月 (43) 2018年4月 (22) 2018年3月 (24) 2018年2月 (18) 2018年1月 (16) 2017年12月 (30) 2017年11月 (26) 2017年10月 (29) 2017年9月 (26) 2017年8月 (3) 2017年7月 (30) 2017年6月 (43) 2017年5月 (34) 2017年4月 (19) 2017年3月 (23) 2017年2月 (18) 2017年1月 (17) 2016年12月 (20) 2016年11月 (16) 2016年10月 (26) 2016年9月 (27) 2016年8月 (4) 2016年7月 (33) 2016年6月 (32) 2016年5月 (27) 2016年4月 (26) 2016年3月 (16) 2016年2月 (18) 2016年1月 (10) 2015年12月 (25) 2015年11月 (17) 2015年10月 (24) 2015年9月 (20) 2015年8月 (4) 2015年7月 (20) 2015年6月 (32) 2015年5月 (21) 2015年4月 (9) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 東校伝統活動の一つ 「おはなしたまてばこ」実施 投稿日時 : 07/02 東小学校管理者 2日朝、1.2年生は伝統的な教育活動の一つである絵本の読み聞かせ「おはなしたまてばこ」を実施しました。 デジタル化の波が押し寄せている学校ですが、没頭して見・聞き入る児童の姿をご覧ください。 児童のこの表情が、この活動を支えています。各小学校で実施しているこの活動ですが、意義は大きいと思います。 « 456789101112 »
東校伝統活動の一つ 「おはなしたまてばこ」実施 投稿日時 : 07/02 東小学校管理者 2日朝、1.2年生は伝統的な教育活動の一つである絵本の読み聞かせ「おはなしたまてばこ」を実施しました。 デジタル化の波が押し寄せている学校ですが、没頭して見・聞き入る児童の姿をご覧ください。 児童のこの表情が、この活動を支えています。各小学校で実施しているこの活動ですが、意義は大きいと思います。