研究授業

本日は市教委より指導の先生をお招きして研究授業を行いました。

今年度の本校の研究テーマは

「学ぶことを楽しむ児童の育成　～協働的な学びを通して～」です。

子供たちが思わず取り組みたくなるような課題の設定

友達との交流など能動的な学習活動の工夫

振り返りの充実　などに重点を置いて研究を進めてきました。

本日は２・５年生の研究授業です。

2年生は「はこの形」の学習です。

前時には「面」について学びました。

本時では「面」以外の「ひみつ」に迫ります！

子供たちはひごと粘土玉を使って「はこの形」を組み立てました。

友達と意見を交わしながら先生と同じ形になるように，ゆがみがないように組み立てていきます。

組み立ててみると，ひごは同じ長さのものが4本3組，粘土玉は8個必要なことが分かりました。

そして「はこの形」にも平面と同じく「辺」と「ちょう点」があることを知りました。

５年生は「台形」について面積の求め方を考えます。

教師の作った様々な形のクッキーを前にして

「一番大きなクッキーはどれだろう？この台形のクッキーの面積も分かるかな？」

と子供たちはモチベーションを高めます。

そして，台形の形を既習の三角形や平行四辺形の形になるように変形したり組み合わせたりしていきました。

ここでもグループ活動を行い，友達と意見を交流して様々な考えを出し合っていきました。

そして，今まで習った図形の面積の求め方を活用し，

無事台形の面積も求められることができました。

放課後には授業を振り返って教員で話合い，ご指導をいただきました。

教師の意図やねらいは？学習活動や学びの形態は有効だっただろうか？

児童の学ぶ様子はどうだったか。などたくさんの意見が出ていました。

今後もより研究を深めて，職員も児童と共に学びながら

「学ぶことを楽しむ児童の育成」に努めていきたいと思います。