本校の今年度の研究主題は，「学ぶ楽しさを実感し，主体的に学びに向かう児童の育成～一人一人の『わかる・できる・楽しい』を目指す算数科授業の実践～」。算数科が中心ですが，そこでの成果が教科横断的に他の授業でも生かされるよう研究を進めています。授業の宇都宮モデルと言われる「はっきり」「じっくり」「すっきり」をベースに，「なるほど」「わかった」「できた」につながる学習活動を友達と協働しながら進めていけるように教職員は授業を工夫・改善しています。その手立ての一つとして，タブレットなども有効活用しています。

　昨日１３日（水）には，研究テーマに基づいた授業研究会を校内で実施しました。２年生と５年生の算数の授業を参観し，放課後その成果や課題を出し合うことにより授業を検証しました。充実した研究が進んでいます。

　　　　　２年生：めあてを明確に「はっきり」　　　　　　　　　タブレットを活用して個人で課題解決

　　　　　　　少人数で考え方を紹介し合う　　　　　　　　　　　　　　　全体で解決方法の共有

　　　５年生：課題解決ツールを活用して個人で思考　　　　　　　　　たくさんの友達と意見交換

　　　　　　　全体で話し合って課題解決　　　　　　　　　　　　　　まとめもしっかり「はっきり」

　　　　　　　　　　放課後の授業研究会　　　　　　　　　　　　　　各グループで協議したことを共有