⑴ 1年生 (1･2校時)：「クラスルーム機能」・「カメラ機能」
　
【クラスルーム機能をを使えるようにするため，学級のタブレットで情報を共有できるシステム作りを行っています】

　
　　　　　【内蔵されているカメラ機能使い方を教えていただき，自撮りの練習です】

⑵ 2年生 (3校時)：「タッチペンデビュー」・「写真のアップロード」　
【タブレット学習を機に，全j校一斉に「タッチペン」を購入しました。各自保管となりますので，紛失・破損等にご留意ください】

　
【自撮りした写真に名前を書き，全員が共有できる場所にデータを格納します。前回行っているのでスムーズにできました。友達同士で教え合う姿も素敵です！】　

　1・2年生も積極的にタブレットに向かい合っています。それぞれ，前回の学びを踏まえた取り組みを行っており，子供たちのスキルも大きく伸びているようです。

　
　【今年度の開講式が行われました】　　　　【作法にそってお茶をたてています】

　
【この先生は，小学生の時の茶道教室がきっかけで　　　　　　　【美味しく頂きました】
茶道の道に入られたそうです！】

　
　【作法についても丁寧に教わりました！】　　　　【隣の部屋では，袱紗の使い方を教わって
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　いました】

　
　　　　　　　　　　　【お茶のたて方も丁寧に教わりました】

　「子ども茶道教室」の開講式が中央コミュニティーセンターで行われ，本校児童を中心に，２０名を超える児童たちが参加しました。
　開講式の後二手に分かれ，実際にお茶のお点前を披露したり，お茶の先生に作法を丁寧に教わったりと，充実した有意義な時間を過ごすことができました。
　子供たちがたててくれたお茶をいただきました。とっても美味しかったです。「結構なお点前でした！」

　
　　　　　【手順をしっかり確認】　　　　　　　　　　【青菜をゆでます。茹で時間に注意。】

　
   　　【茹で上がったら冷水にとります】　　　　　　【怪我に注意。見事な「猫の手」です!?】

　
　【作業中も手順確認，さすが５年生です】　　　　　　【塩分控えめ，かけすぎ注意ですね】

　
　　　　　　　　　　　　　　【みんなでおいしくいただきました！】

　先日の5年1組，6年生の調理実習に続いて，今日の5・6校時に5年2組の調理実習が行われました。新採の手嶋先生がしっかりと教材研究を行い，安全に気を付けながら，楽しく協力して調理実習を行っていました。

　
【傾斜沈殿池について分かりやすく説明いただき　　　【泥水を特性のろ過装置に注ぎ・・・】
ました】

　
【下のほうについている蛇口をひねると・・・】　　　【ろ過された透明な水にみんなびっくり！】

　
　　　　【浄水場のしくみについて分かりやすく教えていただきました】

　4年生の社会科の授業の一環として，宇都宮市上下水道局から2名の職員の方々にお越しいただき，「上下水道お届けセミナー」が行われました。子供たちの興味関心を高める多くの実験などを交えながら，浄水場の仕組みについて分かりやすく教えていただきました。

　
【「ブックトーク」で人体の仕組みや体のつくりについての本を紹介する図書館司書の吉澤先生】

　
【得意分野のアニメを使って血液について説明　　　　　　　　【子供たちも興味津々】
しています】

　今，6年生の理科では「ヒトや動物の体」について学習しています。1校時に図書館司書の吉澤先生が用意してくれた学習に役立つ本を子供たちに紹介していただく「ブックトーク」を行っていただきました。また，子供たちの大好きなアニメ「働く細胞」のキャラクターを使った血液の説明など，専門性を生かした本の紹介で子供たちの興味関心はマックス・・・・。休み時間には，用意していただいた本にたくさんの人だかりができていたそうです！