【日誌】一人一授業 ４年国語

学力向上・授業力向上のための研修として，今年度も各教員が一人一授業を提案し，研究を深めることになっています。
今日は４年生の国語で，物語文の読み取りの授業が行われました。登場人物の心情の変化を文脈に沿ってとらえ，そのきっかけとなった部分を考える授業です。
子供達は，心情の変化の区切りとなった部分を見つけて線を引き，文章表現などを根拠にしながら，そこが区切りとなる理由を考えました。
自分で考えワークシートに書く，近くの友達と意見交換をする，全体で練り合うなどの活動が組み込まれ，子供達の思考も広がった授業でした。