【日誌】理科研究授業４年

市で指定されている研修の一環として，４年１組で理科の研究授業が行われました。
閉じ込めた空気に力を加えると体積が減り，また元に戻ろうとする力が働くことを，実験を通して理解し，その理由を考える授業でした。
子供達は，個々の考えをグループで共有し，話し合いの結果を全体で説明しました。
こうした学び合いの姿は，考える力・表現する力の育成に欠かせない活動です。一生懸命自分の考えを伝え，また，説明する子供達の様子から「確実に成長している」ことが分かりました。今後も全学年で継続・充実させていきたいと思います。

〇グループでの熱心な話し合いの様子
話し合いの結果をホワイトボードにまとめます。
　
　
〇全体での発表の様子
グループでの話し合いの結果を全員でも共有します。
　
〇先生と一緒に話し合う様子
さらに全体で，今日の学習をまとめていきます。