【日誌】研究授業３年

理科の磁石の学習で３年生の研究授業が行われました。電気を通すものと通さないもの，さらに磁石につくものとつかないものに分けながら，磁石の性質をまとめていきました。プログラミング学習としては「分岐」の考え方を使ったアンプラグドの授業でした。
子供達は，実験結果をもとに一生懸命考え，話し合い，発表していました。