学校からのお知らせ

　保護者・地域の皆様

　日頃より，本校の教育活動にご理解とご協力を賜り誠にありがとうございます。

　今年度から全体アンケートをＷｅｂ活用による回答といたしました。

　つきましては，別添ファイルをご覧いただきアンケートにご協力いただきたく，お願い申し上げます。

　Ｗｅｂによる試みは今回が初めてとなりますことから，回答方法等ご不明な点がございましたら，遠慮なくお問い合わせください。

　なお，回答に必要なお一人，お一人のＩＤ番号等は回答期間が近づきましたら改めてお知らせいたします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学校長
マネジメントシステム.pdf

　緊急事態宣言の延長に伴い，短縮日課を延長し，９月３０日（木）までの期間をＢ日課といたします。この日課は授業時数や１時限あたりの学習時間を平時と同様に確保しながら行うものです。
　なお、今後の変更点といたしまして
　１　下校時刻の変更
　２　演劇鑑賞の延期（１７日予定のもの）
　３　リコーダー及び鍵盤ハーモニカ演奏の学習を屋外で実施すること
　とします。
　下校時刻の詳細につきましては添付ファイルをご覧ください。
短縮日課延長に伴う下校変更.pdf

とちぎっ子学習状況調査（4・5年生対象）・全国学力・学習状況調査の結果が返ってきました。一人一人の結果については今後ご家庭にお知らせしますが、職員で結果を分析し，これからの学習指導に生かしていきたいと思います。

これまでもこれらの国や県・市の調査は行ってまいりましたが、毎回同様の傾向となる点があります。そこが学習を進めていく上で，非常に大切なポイントとなりますのでご紹介します。

学習内容が身についている児童ほど

　①授業に集中して取り組めている。

　②疑問や追及の意欲をもって取り組めている。

　③授業の目標をよく理解し，まとめ・振り返りをよく行っている。

　④自分の考えを書いて表現したり，言葉で表現したりすることができている。

　⑤家庭学習に主体的に取り組むことができている。

　という調査結果が出ております。5つのポイントを踏まえ，教員・児童がそれぞれがんばるべきところ，家庭の協力をお願いしたいところを整理し，今後も学習指導に取り組んでいこうと考えています。

【学力向上に向けた校内研修会】

　先日、児童たちが端末を持ち帰り取り組んだ、Google Meetへの接続方法について掲載いたします。
Google Meetへの接続方法について(改).pdf

　先ほど掲示いたしました下校時刻のお知らせに一部誤りがありましたので、赤字で訂正いたしました。ご迷惑をおかけしました。
下校時刻のお知らせ【訂正版】.pdf