2021年3月の記事一覧

　＜献　立＞

　麦入りご飯　牛乳　

　揚げ魚と大根の煮物

　おひたし　オレンジ　
　　　
　【麦入りご飯】

　　給食のご飯には大麦が入っています。大麦には食物せんいが多く，米の20倍近
　く含まれています。食物せんいは不足しがちな栄養素ですが，大麦と米を一緒に
　炊いた「麦入りご飯」を食べれば，たくさんの食物せんいをかんたんにとること
　ができます。

　＜献　立＞　★６年３組リクエスト献立

　はちみつパン　野菜みそラーメン

　牛乳　ねぎまんじゅう　ナムル
　　　

　【６年３組リクエスト献立】

　　今日は６年３組のみなさんがリクエストした献立です。リクエストがあった料
　理は「はちみつパン，ラーメン」です。

　　パンは，1543年に九州の種子島に流れ着いたポルトガル船から日本に伝わり
　ました。「パン」はポルトガル語で，英語では「ブレッド」といいます。

　今週は今年度最後のあいさつ運動週間です。３年生は，２回目の朝のあいさつ当番を行いました。
　朝学校に来ると，「そうだ！今日はあいさつ当番だよね！」といって，急いで荷物を置きに行く子どもたちが多くいました。タスキや旗をかかげ「おはようございます！」と元気に挨拶をする姿から，当番として精一杯仕事をしようという気持ちが伝わってきました。


　

　当番が終わった後に感想を聞くと，「あいさつが返ってくると，うれしかった！」「自分もあいさつをされたときには，きちんと返そうと思った。」など，改めてあいさつの気持ちよさ・大切さに気付きました。

「心と心，笑顔と笑顔をつなぐあいさつを！」
新田小学校の昇降口に掲げられたこの言葉を達成できるよう，今後も元気なあいさつをしていきます！

　今日の６年生

～進学先中学校のDVD視聴～
　
自分が進学する中学校の紹介をみました。
子どもたちからの振り返り
○DVDをみて不安がなくなって楽しみが増えた。
○勉強と部活の両立を頑張りたい。
○生徒会に興味がわいた。
DVDを見て，中学校へ向けて今から自分でできることを増やそうと，やる気が高まったようです。

～奉仕活動～
６年間お世話になった校舎に感謝を込めて奉仕活動をしました。普段よりも時間をかけて１人１人が一生懸命校舎をきれいにしました。
　


～先生方への花束贈呈～
卒業生から先生方へ花束の贈呈が行われました。


今日は中身の濃い一日でした。卒業まで残りわずか。一日一日を大切に過ごしましょう！

　＜献　立＞

　　麦入りご飯　牛乳

　　とり肉と大豆のみそ炒め　

　　根菜のすまし汁　ふりかけ

　　　
　【だし】　

　　給食のみそ汁やすまし汁は，かつお節とこんぶを使ってだしをとっています。
　かつお節のうまみ成分は「イノシン酸」，こんぶのうまみ成分は「グルタミン
　酸」です。それぞれで使うよりも，一緒に使うほうが，よりおいしく感じられる
　「相乗効果」があります。

　＜献　立＞　★６年２組リクエスト献立

　　セルフオムライス　ゆで野菜

　　ごまドレッシング　ゼリー

　　　
　【６年２組リクエスト献立】

　　今日は６年２組のみなさんがリクエストした献立です。リクエストがあった料
　理は「オムライス」です。オムライスを給食に出すのは初めてです。どんなオム
　ライスを作ろうか，給食室で考えて，今日の給食ができあがりました。ケチャッ
　プライスに卵をのせ，ケチャップをかけて食べてください。

『６年生に，ありがとうの気持ち
　新しい1年生に，ようこその気持ち
　思いをこめて咲かせよう』

１年生の思いをこめた花が，教室にたくさん咲きました。
各クラスの学級目標の周りに，子どもたちが描いた花が飾られ，教室が明るくなりました。

　3年生の算数の時間に，そろばんの学習をしました。初めてそろばんに触る子も多く，最初は仕組みを理解するのに苦戦していました。しかし，「数の仕組みといっしょなんだ！」という気付きの後には，意欲的に取り組み，だんだんと慣れていきました。最後には「そろばん，楽しかった！」という声がたくさん聞こえました。
　そろばんを使いながら，「昔の人は，こうやって計算していたんだね。」「昔の道具って，社会でも学習しているよ！」と，社会の「道具とくらしのうつりかわり」の学習とつなげて考える声も聞こえてきました。
　

　＜献　立＞

　　米粉パン　チョコクリーム　牛乳　

　　ポークポトフ　ブロッコリーサラダ　

　　ミニゼリー

　　　
　【ポトフ】

　　ポトフは，フランスの代表的な家庭料理の一つです。フランス語で，「火にか
　けたなべ」という意味があり，肉や野菜を煮こんだ料理です。給食では，豚肉と
　玉ねぎ，じゃがいも，きゃべつ，にんじん，セロリ，さやいんげんを使いまし
　た。

　『心』ってどこにあるのでしょう？

　・緊張するとドキドキするから，心は心臓にあると思う。
　・嫌なことがあるとおなかが痛くなるから，心はおなかにあると思う。
　・悲しいと涙が出るから，心は目にあると思う。
　・恥ずかしいとほっぺが赤くなるから，心はほっぺにあると思う。

　　みなさんは，心はどこにあると思いますか？

　○読み聞かせをして頂きました。
　　こんのひとみさんの『心ってどこにあるのでしょう？』
　

　５年生の保健「心の発達」では，心と体はつながっていることを学習しました。
　
　これから成長するにつれ，だれもがいろいろな不安やなやみを経験するようになります。でも，自分の不安やなやみに気づくことや，不安やなやみに対処するためにさまざまな経験をすることは，心の発達のために大切です。

　不安やなやみでこまったときには，どんな対処方法で乗り切っていますか？
　保護者のみなさん，豊富な経験からぜひお子さんへ効果的な方法を伝授してあげてください

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≪先週号の回答結果≫
　問：6年生を送る会の2つ目のねらいは何でしょう？
　
　「6年生を見送り，5年生が（　　　　　　　　　　　　　　　　）」
　・中心となって引っ張る
　・リーダーになって学校を守る
　・活躍する
　・新田小を引き継ぐ
　・大黒柱となる
　・支柱となる

　いろいろな回答が出ました！
　2つ目のねらいが達成できるように頑張っていこう！( *´艸｀)