2021年10月の記事一覧

　運動会を終えて１週間。

　今日の業間を利用して，５年生の司会進行の下，
各学年，優勝した学級の表彰を行いました。
　　　　　
　それぞれの代表者は，１枚の重みをしっかり受け止めていました。

　集まった代表者に，印象に残っていることを聞いてみました。

→「『玉入れ』が楽しかったです。クラスで作戦を考えてやってみて，うまくいったのでうれしかった。」

→「リレーが楽しかったです。初めはバトンパスがうまくいかなかったけど，クラスで練習してうまくつなぐことができてうれしかった。」

 
　時間が過ぎても，やり切った思いの強い場面を子どもたちはすぐに思い浮かべ，応えてくれました。

　表彰終了後，
　廊下で撮影する姿をみかけ，５年生の動きが気になりました。
　　　　

学年担任に話を聞いてみると，
　「６年生から『運動会チャンネル』番組を受け継いで，５年生が主となり，番組を制作しています。」ということでした。

早速バトンを受け継いで動き出した５年生。さすがです。

番組は，いつ放送されるでしょうか。楽しみです。

　心地よい秋晴れが続く中，月日は神無月から霜月へと進んでいきます。

　深まり行く秋を感じながら，思い切り体を動かしたり，じっくりと学習に取り組んだりするにはとても良い時期です。

　そこで，校内で秋探しをしてみましたので紹介します。

　中央廊下には，うつのみやジュニア芸術祭書道展に出品した力作が展示されています。
　　
　　　　　 
　　　　　　　　　　
　
　また，季節の詩を見つけました。「たべもの」の詩です。
「もこもこ　さといも」「ほこほこ　さつまいも」・・・
　　　　　　　　　　　さっそく食べたくなってしまいました。　　　　
　　　　　
　
　音楽の授業では，４年生が「もみじ」の歌を鑑賞していました。
　「あきのゆうひに　てるーやま　もみーじ・・・」

　「にっぽんのうた―もみじ」季節を代表する曲ですね。
　　　　

「今日のめあては

「『パラリンピック』が目指すものは何だろう。」

　このゴールに向かって，授業の導入では，今年の夏のオリンピックとパラリンピックの100ｍの動画を比較したり，「障がい」について考えたり，パラリンピックの競技種目を予想したりしました。
　　　　　

　　　　　
　　　　　
　　　　　
　　　　　
　子どもたちは，動画や写真・絵図などを通して，新たに出会う情報もあり，これからの学習に関心を高めていきました。

『パラリンピック』が目指すものは・・・

・・・「多様さをみとめる」「平等に活やくできる」・・・

　国語の教科書でキーセンテンスを見つけましたが，今日の価値ある学びは，教科書を読むだけでは分からなかったこと・感じなかったことが，映像や友達との交流を通して，実感をもって言葉を理解しようとしていたところです。そして「見方・感じ方がそれぞれ違うんだな」ということを知ったところです。

　３年生が筆者になりきって，「多様さ」「平等に」を表現するとしてら，どのように表すでしょう。

　子供らしい視点で考えた表現を聞いてみたくなりました。