今年はさつま芋の苗植えを少し延期して，６月初旬に行います。
　その日に向けて，５月１５日（土）に地域の皆様がなかよし畑に
集まってくださいました。

　ありがたい限りのお力添えの様子を，順にお伝えいたします。

　
　まずは，畝を立てる位置間隔を測ります。
　そして，機械が入るラインを足で固めていきます。
　
　
　学級数分のラインが見えてきました。　　　
　
　強い味方，強力な機械登場です。いよいよそのラインを目安に機械が入っていきます。
　
　土の盛り上がりを平に均していきます。
　
　先生方も地域の方々と一緒に、「均し」に取り組みました。
　
　
　「均し」の作業に，工夫の用具です。
　
　　強力な機械とみなさんのご協力により・・

　
　　美しい畝の完成です。
　
　
　子どもたちは，さつまいもの苗植えを通して，畝という言葉が生きた言葉となっていきます。さつまいもの収穫は苗植えから始めることを理解していきます。

　また，全学年が共通の体験ができることは本当にありがたいことです。学年が上がり成長とともにこのなかよし畑に向かう気持ちも変わっていきます。

　子どもたちの生きた思い出づくりの場となっているなかよし畑。秋の収穫時にどのような姿がみられるか，今からとても楽しみです。

　毎年子どもたちがこの畑で活動でき，子どもたちの喜ぶ笑顔を創り出してくださっている地域の皆様のお力添えに，深く感謝いたします。

　４年生も１人１台タブレットを使ってみました！
　この日がいつ来るのかと，わくわくしながら楽しみに待っていた子どもたち。
　どの子も使い始めの説明を真剣に聞いていました。

　　
　ＩＣＴ支援員さんが操作手順をゆっくり丁寧に説明してくださり，子どもたちの表情も緊張から安心に変わってきました。

　子どもたちがまず驚いたこと。
　それは，タブレットを開けると電源がつくことでした。
　
　さらに，説明通りにやってみると画面が次々に変わりステップが進むことにも子どもたちは驚きです。
　
　　
　自分で考えてきたパスワード設定では，先生にキーの場所を教えていただきながら無事に完了。

　初めてトライしたタブレット操作の１時間。終わりの挨拶時にはどの子も，次の時間が待ち遠しいといった表情を見せてました。

　４年生のみなさん！卒業するまで自分のものとして，学校で家庭で使っていきます。優しく思いやりをもって扱い，大いに活用していきましょう！

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　すぶた
わかめスープ　ふりかけ



【ひじき】
　ひじきは，日本近海特産の海そうで，縄文時代から食べられています。
　そのままでは渋みが強いので，煮てあく抜きをし，干して乾燥させます。
　カルシウム・鉄分が多く含まれています。

一人一台端末を活用した職員研修を行いました。


情報教育主任から「GIGAスクール構想」についての説明！



Chromebookのログインから体験スタートです。



ICT支援員の説明を聞きながら，
３つのアプリを体験しました。
苦戦しながらもわくわく
①クラスルーム
②グーグルフォーム
③Chromebookオフラインの活用

私たち教員も，子供たちと一緒に学びながら，スキルアップしていきます。

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
いかのてんぷら　だいこんおろし　
いなかじる　あじつけのり



【のり】
　のりは海の中で育った海草です。
　のりの育て方を紹介します。
　のりの種をつけた網を海にはり，のりの芽を育てます。半月ほどたったら，20㎝ほどにのびてきたのりを収穫します。

先週の朝の時間に，入学を祝って２年生からプレゼントをもらいました。

「一年生の皆さん学校には慣れてきましたか？」
「ぼくたちからプレゼントがあります！」
堂々と話す２年生の姿に，子どもたちも自然と背筋が伸びます。


プレゼントの中身は，２年生が育てたあさがおの種でした！



後ろには，２年生からのメッセージが書かれていました。
「来年は僕たちが書くんだね。」と，メッセージを真剣に読んでいました。


「何色の花が咲くんだろうな～！」「ピンクがいいな！」
それは咲いてからのお楽しみです！ぜひご家庭で植えてみてください♪

　ALTと一緒に学ぶ，外国語活動の授業が，今年も開始しました。

　今週行ったのは，「Hello!」の授業でした。ALTが示した世界の国旗のカードを見ながら，世界の国の英語での言い方を，真似して答えていました。

　「America !」「アメ～リカ！」，「China !」「チャイナ！」，「Australia !」「オーストレリア！」・・・などなど。言い方が分からない国については，ALTの絵や日本語の組み合わせた言葉のヒントを参考にしながら，答えることができました。

　　　

　後半は，「Are you from ~？」「I'm from ~」の表現を使って，それぞれの国から生まれたキャラクターの出身地を，プリントに当てはめていく活動をしました。

　

　ゲームやALTとのやりとりを楽しみながら，外国語を学んでいます。
　Let’ｓ　enjoy !!!

【献立】変更
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう
あじのいちやぼし　ほうれんそうとコーンのソテー
アスパラのス―プ　ミルクプリンイチゴソース

５年生になり，家庭科の授業がスタートしました。
最初に学習しているのは，「クッキングはじめの一歩」です。

ほうれん草やじゃがいもをゆでる活動を通して，
調理器具・用具の扱い方などの調理の基礎を学習しています。

グループでの活動を行わない，一人で調理を行う，分量を少な目にする，今回は盛り付けに食器を使わない，調理中は無言で行う，洗い物は輪番制・役割分担するなど，感染対策に配慮しながら進めています。また，調理台は２名のみ使用とし，その間ペアの児童は距離を保って相互評価を行うこととしました。



先週は，じゃがいもをゆでて，塩こしょうで味付けして食べました。

まずは，しっかりじゃがいもを洗います。
土が残らないようにゴシゴシ・・・



次は，芽を取る作業です。
慣れない包丁遣いに子どもたちはドキドキ・・・



いよいよゆでます。
時短にするために，水の量や火加減も考えていきます。

『まだかな，まだかな・・・♪』
１分ごとに竹串で刺して，柔らかくなる程度を確認していきます。



穴じゃくしですくい，本来はざるにあげるところですが，時短のために今回はキッチンペーパーを使用。
皮をむいたら完成！！
今回はアルミホイルを使用して盛り付けました。



自分で作ると，よりおいしいね☆

子どもたちは，調理の楽しさを体感することができたようです。
今回の学んだことを活かして，アレンジレシピを楽しんだという話を聞いています。

どんどん家庭での仕事を担えるといいですね！！

　理科の時間にヒョウタンの種まきをしました。
　
　まずは，花壇の土をビニルポットに入れるところからです。

　いきなり土の中からミミズを発見したり，どのくらいの土の量を入れればよいのか悩んだり，子どもたちの表情はいろいろです。

　種を蒔く時にも，どのくらいの深さの穴をあければよいのか，考えながら進めています。
　でも，仲間と一緒にやることで一つ一つが解決！一緒にやるって楽しいな！の表情に変わってきました。

　これから教室で観察をしながら育てていきます。
　どのように成長していくか，楽しみですね！