最近の出来事

　５年生の外国語の授業の様子です。Today's  sentence は
　
　どの教科が好きですか？　　　「What　subjects    do   you    like？」
　私は，～が好きです。　　　　「I   like    ～　　．」　
　

　授業の始まりからクラスは熱気に包まれていました。

　Japanese       English      math      science      social studies     P,E     music　・・・
　
　デジタル教科書にそって，子どもたちはなりきって発音しようと意欲満々です。

　さらに，
「前に出てきて発音したい人！」の担任の誘いで，メンバ―が自由に集まり，一体感をもって発音練習です。

　いよいよSentenceの練習。 「 What　subjects    do   you    like？」

　　　　　
　「どの教科と答えようか」一瞬，子どもたちは悩みますが，その単語を確認して，
「I   like     ～」と自信をもって応えていました。

　　　　　
　さらに，質問に対して答えた教科カードを探すゲームも取り入れられ，さらに盛り上がりをみせていました。

　さて，Today's  sentence の学び。
　学級内からかかわりを広げて，
　是非，ALTの先生などにも挑戦することを期待します。

　今年度より，タブレット教材を活用した学習を行っています。
　５年生は５月からほぼ毎日使い続け，少しずつ慣れてきました。

　始めは，なかなかパスワードが覚えられず，時間がかかっていたログインも，今ではあっという間にできるようになりました。
　アルファベット入力が苦手だった子どもたちも，少しずつ練習を重ね，自信をもって入力できるようになってきました。

　最近は天候が悪いことから，休み時間にもタブレットを使うことが増えています。
「タイピングの練習をしてもいいですか？」「プログラミングをやってみてもいいですか？」
と，意欲的に取り組む姿が見られます。


　授業でも，様々な場面で活用しています。
　図工の授業では，校庭の植物を撮影したり，植物の写真を検索したりしました。
　そして，それをもとに風景画を描きました。

　　　

　国語では，漢字クイズをタブレットを使って行っています。タッチペンを使って間違っている箇所を探し，一人ひとり訂正する学習をしました。

　　　

　家庭科の裁縫の授業では，玉結びや玉どめのやり方を一人ひとり動画を見ながら確認しました。自分がよく見たいところは，動画を停止してじっくり見ることで，より理解しやすくなったようです。

　　　


　今週金曜日には２回目のタブレットを持ち帰っての学習を行います。

　自分の疑問をどんどん調べ，知識を広げるツールとして，大いに活用してほしいですね♪

【献立】
こめこパン　ぎゅうにゅう　
セルフプルコギサンド　サマーシチュー　
ピーチコンポート



【サマーシチュー】
　とり肉やたくさんの野菜を使ったコンソメ味のシチューです。
　トマトの酸味があって夏向きのさっぱりとした味です。
　暑くて食欲が減退するこの時期にふさわしい夏のシチューです。

　６月半ばになり，子どもたちのかかわりが同学年から異学年へと
広がってきています。

　これまでのいくつかの場面を紹介します。
　
　　　　
　　　初めての縦割り班での集まり。６年生の活躍の始まりです。

　　　自己紹介も兼ねて，このときのためになかよしゲームを準備してきました。

　　　が，

　　　「ゲームをみんなに分かってもらうためには？」
　　
　　　「話しを聞いてもらうためには？」

　　　予想外の反応に，６年生なりに悩みながらも進める姿がありました。

　　　

　　　


　　　　　　さつま芋の苗植えは，兄弟学年ごとに学校を出発しました。

　　　　　　１年生と６年生，２年生と５年生，３年生と４年生の組み合わせです。
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　この写真は，１年生と６年生が畑に向かうところです。

　　　　　　　　　縦割り班の６年生を先頭・最後尾に，その間に１年生が入って

　　　　　　　　一緒に歩きました。

　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　後ろを気遣い１年生との距離を確かめる姿も見られました。

　　
　　畑では，学校支援ボランティアさんや地域ボランティアさんが

　到着を待っていてくださいました。

　　子どもたちは，「畑の先生」の話しを頼りに進めていきました。
　　
　　６年生も１年生に伝えようと，自然に姿勢を低くする姿が見られました。

　　土を耕しながら「苗を植えるところはこのあたりだよ。」

　「苗の向きはお日様のほうに。」６年生の姿がさらに大きく見えました。

　　　
　異学年交流，縦割り班活動のかかわりを通して，子どもたちの心の動きをつかむこ

とができています。立場があるから，役割があるから，子どもたちはそれを果たそう

と前向きに頑張っています。これからも，それぞれのよさを大いに認め，称賛してい

きたいと思います。

【献立】
【県民の日】　むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
あゆかんろに　きゅうりのキムチあえ　
みそしる　けんみんのひゼリー



【栃木県民の日】
　6月15日は栃木県民の日です。
　宇都宮県と栃木県が明治6年6月15日に統合して現在の栃木県が生まれました。
　今日は栃木県産の食材をたくさん使った給食です。
　あゆは、「栃木県養殖漁業協同組合」から無償提供していただきました。

 　全校生が朝の時間，テレビ放送によるプール開きに参加しました。
 
         　
　　　
　　　　　　　　
　　　　　　　初めて参加する１年生。

　　　　　　　子どもたちは真剣な表情でプール使用上の注意点を聞いています。

　　　　　　　今年は運動委員会の児童がモデル役となり，並ぶときの距離の取り方

　　　　　　など具体的な動きを示してくれました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　その後の１年生の教室をのぞいてみると，

　１年生ならではの「ぷうるびらき」が行われていました。

　「ぷうるでつかう　もちものをたしかめて　じょうずにきがえる」

　このめあてに向かって，早速，チャレンジです。
　　
　　　　　
　　　　
　　　　自分でできているか，先生の話をよく聞いたり，友達の姿を見たりしなが

　　　ら確かめています。

　　T：「水泳帽子，名前が前になっているかな？」

　　　　T：「髪の毛はどうかな？しっかり帽子の中に入れましょう。」

　　　　　　　　　
　　　　　　　　T：「必ず手が出るように，バスタオルを巻きますよ。」

　　　　　　　　C：「自分でできた！」
　　　

　　　　　　　
　　　　　T：「最後に，サンダルを履いて歩いてみましょう。」
　　　　
　　　　　C：「やったぁ！外にいける。」
　
　
　　　練習の時間をとり，一度やってみたことで，子どもたちの「どのように着替え

　　るの？」が解決したようです。練習は大切ですね。


　　　さあ，本番はいつになるでしょう。
　
　　　今度はプールサイドで１年生を取材したいと思います。

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう
ぶたにくとやさいのみそいため　
ひややっこ　ごまあえ



【ぶた】
　ぶたは，子どもをたくさん産み，よく太ることから，世界中で幸せや富をもたらす縁起のよい動物とされています。
　脂肪が多く，どの部位も比較的やわらかいので，いろいろな料理に使われています。

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
セルフビビンバどん
とうふのかきたまちゅうかスープ　オレンジ



【ビビンバ】　
　ビビンバは韓国料理のひとつです。
　「ビビン」が混ぜる、「バ」がごはんの意味があります。
　ごはんの上にナムル・肉・卵などの具をのせて、よくかき混ぜて食べます。
　給食では、人参･もやし･ほうれん草のナムルと、牛肉のビビンバです。ごはんと混ぜて食べてみてください。

 　「おはようございます！」
　朝，子どもたちの気持ちのよいあいさつが響いています。

　今週は４年１組と４年３組があいさつ運動を行いました。

　　　　　　　
　　　　　　昇降口や…
　
　　　　　　　
　　　　　　ブランコ前…

　　　　　　　
　　　　　　校舎前と，

　いろいろな場所に分かれてあいさつする，一生懸命な姿が見られました。

　気持ちのよいあいさつをした子どもたちには笑顔も見えました。

　挨拶をすると心が気持ちよくなりますね！

　来月は４年２組があいさつ運動の担当になります。

　朝から暑さを感じる季節になりまが，気持ちのよいあいさつで
　
　一日をスタートさせましょう。

　
　ボランティアさんのご協力の下，さつまいもの苗植えを行いました。

　真夏日のような暑い中，畑に向かう子どもたちは心配そうな顔を見せていましたが，無事に畑に到着しボランティアさんたちと合流すると，表情も変わりました。

　　　
　
　真剣に説明を聞き，４年生のお手本を見ながら，苗植えをしました。

　　

　　

　久しぶりの畑で苗植えをして，帰り道では楽しかったという声が！！！

　「どんなさつまいもになるか楽しみだね。」「次はいつ畑に行けるの？」
という声がたくさん聞こえました。

　次に畑に行くのは草むしりの時です。

　どのように苗が成長しているのか楽しみですね♡