日誌

　　　　　　　　４年生釘打ち，組立へ

　昨日ののこぎりに続いて，今日は釘打ちをして，切ったパーツを組み立てました。動きのあるへびやロボットなどができつつあります。本校の１・２階にある広場は
このような授業に広くて便利です。隣の３年生は集中して授業を受けていました。どちらも素晴らしい！
　　

　　　　　　　　　　　コロがるくんの旅

　５年生は図工で，コースや仕掛けを工夫しながら，ビー玉を転がして遊ぶ作品を作っています。ジェットコースターやビー玉迷路のような作品ができていました。
　

　　　　　　　　　ゴムの力を使ったおもちゃ
　
　３年生は理科でゴムの力を使った紙コップのおもちゃを作りました。イラストをかいた紙コップがはね上がるように作りました。
　

　　　　　　　　　　　色薄紙を使って

　１年生の図工「くしゃくしゃしたら　だいへんしん」で，子供達は昆虫や花，乗り物などを作りました。色薄紙の風合いを生かしてイメージを広げて作っていました。休み時間に廊下を通ると，「見て見て！」と作品を紹介してくれました。
　

　　　　　　　　６年生プログラミングを学ぶ

　今年度からプログラミング学習が始まりました。６年生は理科の電気の単元で学習します。本時は，TTにより，４・５年の学習内容を６年生向けにアレンジした内容を指導しました。最初に教師が宅配車に見立てたロボットカーを動かして見せると，目の色が輝き「これ，回転ずしのシステムと似ている！」という声が上がりました。子供達は今後の学習のイメージが分かると，プログラミングソフトを使って図形をかく課題に意欲的に取り組んでいました。