日誌

　　　　　　竹を設置していただきました！　｛心｝

　地域協議会長様とコーディネーター様に七夕の竹を設置していただきました。コロナ禍でも児童が夢や希望をもって前向きに生活できるようにとの願いを込めて企画してくださいました。丁度，１年生が七夕飾りを作る授業をしていました。この後，全校生の希望者が飾りつけをします。
　

　　　　　　　あいさつ運動週間2日目　｛心｝

　代表委員と３年生の半数の児童が当番であいさつを呼び掛けました。雨天のため，児童用玄関の中で行いました。最後に６年生の代表委員児童が，あいさつ運動に参加した児童に「みんなしっかり，あいさつをしていてよかったです。これからも明るいあいさつを続けましょう。」といったあったか言葉をかけていました。
　

　教員が放課後，ＡＩドリル活用に関する研修をオンラインで受講しました。
　今後，一人一台端末でＡＩドリルを使って個に応じた学習ができるようになります。準備された問題を解くと自動採点されて，正答率が高いと難易度の高い問題に進み理解が不十分であると前に遡った復習の問題に進むことができます。教員も日々，学んでいます。

　　　　　　　　第２回あいさつ運動はじまる　｛心｝

　６月２８日～７月２日は，今年度第２回のあいさつ運動週間です。
　昇降口に代表委員と日替わりで学年の半数の児童が立って呼び掛けます。登校してきたときに，相手の顔を見てあいさつできる児童が増えていました。
　今朝，防犯ボランティアの方から，「子供たちのあいさつがすばらしいよ。」とエールをいただきました。地域の大人の方が雰囲気づくりをしてくださっていることにも感謝いたします。
　

　　　　　　　　　３年生の研究授業　｛学｝

　３年生は算数で棒グラフについて学習しています。本日は，棒グラフのメモリの取り方について考える授業でした。1メモリをいくつにするか考えてグラフにかき，グループで話し合いをしました。
　放課後にミニ授業研究会を行いました。児童が授業で使っているのと同じchromebookのJambordを使い，付箋に参観して気付いたことを入力して話し合いをしました。