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日誌
日誌
段ボールアート
段ボールアート {学}
4年生が図工で段ボールを使って共同制作をしました。秘密基地,迷路,ホテル,お家などを作り,雨の昼休みに3年生を招待して,仲良く遊びました。後片付けも頑張りました!段ボールを提供してくださった方々に御礼申し上げます。

4年生が図工で段ボールを使って共同制作をしました。秘密基地,迷路,ホテル,お家などを作り,雨の昼休みに3年生を招待して,仲良く遊びました。後片付けも頑張りました!段ボールを提供してくださった方々に御礼申し上げます。
あいさつ運動4日目
あいさつ運動4日目 {心}
第4日は雨模様のため,昇降口から入ったところで行いました。6年生と1年生が呼び掛けました。
第4日は雨模様のため,昇降口から入ったところで行いました。6年生と1年生が呼び掛けました。
救命救急講習会
救命救急講習会 {魅}
消防局の警防課の方にお出でいただき,心肺蘇生法を指導していただきました。万一に備えて,毎年,実技研修をしています。今年はコロナ禍のため,教職員に限り,少人数で行いました。

消防局の警防課の方にお出でいただき,心肺蘇生法を指導していただきました。万一に備えて,毎年,実技研修をしています。今年はコロナ禍のため,教職員に限り,少人数で行いました。
いのちの授業
いのちの授業 {心}
5年生と6年生が夏休みを前に,カウンセラーの先生に「いのちの授業」をしていただきました。
自己肯定感をもって前向きに生活することの大切さや幼いころに我慢する心を育てた人は,幸せな人生を送っていることが多いというお話してくださいました。また,自分は多くの祖先と繋がっており一人の命ではないことから,命の尊さを教えてくださいました。
6年生はハート型の色紙に,友達のよさを書き合いました。
5年生と6年生が夏休みを前に,カウンセラーの先生に「いのちの授業」をしていただきました。
自己肯定感をもって前向きに生活することの大切さや幼いころに我慢する心を育てた人は,幸せな人生を送っていることが多いというお話してくださいました。また,自分は多くの祖先と繋がっており一人の命ではないことから,命の尊さを教えてくださいました。
6年生はハート型の色紙に,友達のよさを書き合いました。
あいさつ運動週間3日目
あいさつ運動週間3日目 {心}
代表委員と2年生と5年生が当番で呼びかけました。2年生の可愛らしい声と,5年生の元気な声に元気をもらいました。
代表委員と2年生と5年生が当番で呼びかけました。2年生の可愛らしい声と,5年生の元気な声に元気をもらいました。