日誌

小中一貫教育相互乗り入れ授業として，本日1,2校時6年生は，城山中学校柏村先生による図画工作の授業がありました。
「色をつくろう」という学習で，課題とした色をグループで協力して作り上げるという学習でした。各班ごとに，指示された色を作ることに熱心に取り組みました。児童は，色を作り上げる学習を通して，思いのこもった絵を描くための基礎基本の学びをしました。
中学校では，図画工作から美術になります。「中学校ではこのような絵具を使います」といった説明もあり，中学校進学への意欲の高まりを感じることができた授業でした。

リンク栃木ブレツクス3名の方々が来校され，6年生を対象にバスケットボールに関する実技指導をしてくださいました。
ドリブルなどの基礎学習では，ゲーム的要素をふんだんに取り入れ児童は楽しく学ぶことができました。
ゲームでは，まさにプロの技を目の前で見ることができ，児童は目を輝かせていました。

将来保健師を目指されている衛生福祉大学保健看護学部学生4名が，本日体験学習をしました。学校保健の現状・地域保健活動と学校保健の連携を学ぶための実習です。
授業参観したり給食歯磨きなどの保健指導の見学を通して多くのこと学んでいかれました。
児童も若い実習生と仲良くなり，会話したり遊んだりする様子が見られ，みのりある実習となりました。

本日，ロング昼休みの時間を利用して，「まごころ清掃」が行われました。
学校周辺や地域施設のゴミ拾い拾いなどをなかよし班(縦割り班)で実施しました。
学校発信の地域美化活動です。学校と地域とのつながりを得，地域を大切にする心が養われたと思います。

本日5年生児童は，社会科の学習の一環として，日産自動車栃木工場の工場見学を行いました。日本の最先端工業技術に触れることができました。
児童は
「(生産)ラインにのって自動車がまるでミニカーにようにどんどん出来上がっていました」
「ロボットの活躍がすこがったです」
「工場で働く人たちがとてもすてきに見えました」
など，感想を語っていました。