石川ＩＣＴ支援員と学級担任によるＩＣＴ機器の活用　       　　～子供同士の関わり合い～

～クラスルームの設定，オフラインの設定，個人認証，ＩＣＴ機器の約束，注意点の説明，各種設定等～

高学年（５，６年）の持ち帰り…　オフラインの設定　　　　　

児童から，「やった～」，「できた！！」，「わからな～い？」，「どうしたらしたらいいの？」，石川ＩＣＴ支援員と学級担任から，「ここは，ここを２回クリックする」，「Ｇｏｏｇｌｅマークを，マウスもしくは画面を手で押して…」「分からない人は手を挙げて…」「できた人は，手を挙げて…」…と，あっという間の４５分間でした。クラス毎に実施した高学年の児童は，オフラインの設定および家庭学習（課題設定）の準備ができました。

令和3年4月30日（金）ＩＣＴを活用した学習活動の充実　　　　　　～　Classroom　～

　１校時…5年1組，2校時…6年2組，3校時…6年1組，4校時…5年2組，5校時…全体設定，放課後…2年生

　・児童一人一人の習熟の程度等に応じた学習　　・インターネットを用いた情報収集

　・写真や動画等による記録　　・マルチメディアを用いた資料や作品の製作　…　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　どのような目的で，　どのような授業を行うか…　　　どの教科のどの単元で有効か…　

　　今後とも，端末（Chromebook）利用のメリットを生かした授業の良さを，学校全体で共有していきます。