今日は親子給食の2日目を実施しました。

　1日目に来られなかった保護者の皆様が参加されました。昨日同様、子供たちと一緒に楽しく給食の時間を過ごしながら、学校が推進する食育について理解を深めていただきました。

　給食当番の子供たちがワゴンを給食室に片づけている様子や調理員さんにごちそうさまのあいさつをする様子を見てくださっている保護者の方もいました。

　今後、親子給食の様子を参考にして、家庭での食育をよりよく進めていただければ幸いです。

　宇都宮市では「食育」を推進しており、その目標は、食に関する正しい知識や望ましい食習慣を身に付け、生涯を通して、健全な食生活を実現するために必要な資質・能力を育成することにあります。

　学校における「給食」の時間は、給食の準備，会食，後片付けなどの一連の実践活動を通して，正しい食事のとり方や望ましい食習慣，食品を選択する能力，食への感謝の気持ちなどを身に付けられるようにすることを目的としています。

　今日は第1学年の保護者の皆様を対象とした「親子給食」を実施し、本校の給食の時間について、学校における取組や子供たちの給食の時間の様子についてお話を聞いていただきました。

　また、子供たちといっしょにおいしい給食を食べていただき、学校給食への理解を深めていただくとともに、お子様の食事の様子を見ていただき、学校と家庭が連携して食育を進めていくためのよい機会となりました。

　5月27日（火）の業間休み、体育館では心温まる光景が繰り広げられました。この日、6年生が、初めて「反復横跳び」に挑戦する1年生のサポート役を務めてくれたのです。

　1年生は、慣れない動きにちょっぴり戸惑っている様子。そんな1年生のそばに、6年生がそっと寄り添いました。「大丈夫だよ」「こうやって跳ぶんだよ」と優しい声で励ましながら、手本を見せたり、一緒にリズムを取ったり。時には、1年生の手を引いて一緒に跳んであげる姿も見られました。

　6年生の丁寧なサポートのおかげで、最初はぎこちなかった1年生の動きも、みるみるうちにスムーズに。最後はみんな、笑顔で楽しそうに反復横跳びに取り組んでいました。

　この交流は、1年生が反復横跳びのコツを掴んだだけでなく、上級生への親しみや安心感を育む素晴らしい機会となりました。そして、6年生にとっても、下級生を思いやる気持ちや、教えることの難しさ、そしてそれができた時の喜びを感じる貴重な時間となったことでしょう。

小雨の降る中、地域協議会委員の皆様が学校の西側の花壇に菊の苗を植えてくださいました。

昨年度の秋に見事に咲き誇った花壇を記憶されていますでしょうか。

本年度も地域協議会の浅野さんが精魂込めて育てた菊の苗をご準備くださり、委員の皆様が一本一本丁寧に苗を植えてくださいました。

また、事前に花壇の整備や畝を立てて準備をしてくださった藤野さん、ありがとうございます。

6月のプール開きが間近に迫ってきました。

今日は，万が一の水難事故や緊急時に備え、教職員の心肺蘇生法講習を実施いたしました。

講師には救急救命士の資格を持つ宝木分署の皆様をお迎えし、講義並びに実技により、心肺停止時における心肺蘇生法の理解を深めるとともに、研修用の人形を使って心肺蘇生法を身に付けました。

また、給食時の誤飲等による窒息事故に備えた対応についても講習を行いました。

学校では、常日頃より事故のない安全な学習・生活を送れるよう指導・支援を行っているところですが、緊張感をもって研修に取り組み、万が一に備えて講習に臨んだところです。

学習と学ぶ力の基礎基本を身に付けましょう
　学校で，授業中学習したことは，そのまま何もしなければだんだんに忘れてしまいます。学習したことをきちんと身に付けるためには，家に帰ってから，授業で学習したことを思い出したり，教科書やノートを読み返したり，実際に問題を解いたりすることが必要です。
　また，家庭学習をすることにより，自分に合った学習法を見つけ，一人で学ぶ力を身に付けることも大切なことです。

　西が岡小では、「家庭学習のすすめ」を配付、各ご家庭と連携の上、学習と学ぶ力の基礎基本の習得を目指して家庭学習に取り組んでいます。

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西が岡小「家庭学習のすすめ」

https://www.ueis.ed.jp/school/nishigaoka/cabinets/cabinet_files/index/59/cee49064a0d8471fbd2e5888f0ac1571?frame_id=69

　今日は縦割り班遊び「遊友タイム」を昼休みに行いました。

　校庭での遊友タイムの様子を見ていると、年齢の異なる児童たちが力を合わせて、楽しそうに取り組む姿が印象的でした。低学年の子供たちは上級生に遊び方を教えてもらいながら、楽しく縦割り班遊びをしていました。一方の上級生は、自分の経験を活かしてアドバイスをしたり、下級生をサポートしたりと、様々な役割を担っていました。

　縦割り班活動を通して児童たちは、互いの良さを発見し合い、尊重し合う心を育んでいます。さらに、自己肯定感や思いやりの心、リーダーシップなど、さまざまな資質・能力の育成にもつながっています。

　これからも本校は、児童一人ひとりの可能性を最大限に引き出し、健やかな成長を支援していきます。本校では，主体性・協調性・社会性の育成を目指して，特色ある学校づくりを進めています。縦割り班活動は、その実現に向けた大切な取り組みの一つです。

　５月２０日（火）の音楽朝会では、子どもたちが練習の成果を元気いっぱいに発表してくれました。

　第１回目の音楽朝会は、４年生の発表。子どもたちが創作したオリジナルの音楽ラップと歌唱曲「プポパ」の２曲の演奏でした。

　創作ラップでは，クラス毎に工夫を凝らした歌詞とリズミカルなパフォーマンスで、体育館は熱気に包まれました。身近な音をユニークな表現で取り入れたクラス、早口言葉を力強い言葉で紡いだクラスと、それぞれの個性が光る素晴らしい発表でした。また、歌唱曲「プポパ」を、体育館いっぱいに響かせました。子どもたちの澄んだ歌声が重なり合い、感動的なハーモニーを生み出していました。

　全校演奏では、毎年恒例の「エビカニクス」の全校ダンス。教職員も「ハサミ」を着用して、子どもたちとともに「エビ」と「カニ」に見立て、リズミカルな音楽に乗せながらダイナミックな身体表現を楽しみました。

　ご多忙の中、多くの保護者の皆様、地域の皆様にご来校いただき、温かい拍手を送っていただきましたこと、心より感謝申し上げます。子どもたちにとって、皆様の応援は何よりの励みになったことと思います。

　今回の音楽朝会を通して、子どもたちの豊かな創造力と表現力、そして何よりも音楽を楽しむ心が育まれたことを嬉しく思います。今後も、子どもたちの成長を様々な形で応援してまいりますので、ご理解ご協力をお願いいたします。

本校AED設置場所です

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https://www.ueis.ed.jp/school/nishigaoka/%EF%BC%A1%EF%BC%A5%EF%BC%A4%E3%81%AE%E8%A8%AD%E7%BD%AE%E5%A0%B4%E6%89%80%E3%83%BB%E4%BD%BF%E7%94%A8%E6%B3%95

　５月１６日（金），今年度最初の提案授業が６年生の理科「ものが燃えるしくみ」の単元で行われました。

　授業は、まず子どもたちが「ものが燃えるためには何が必要なのか」という問いに対して、これまでの学習経験を活かして見通しを立てることから始まりました。

　次に、予想を確かめるための実験です。子どもたちは、空気や水、二酸化炭素など様々な条件の下でろうそくに火をつけ、燃え方を観察しました。グループで協力しながら、真剣な表情で実験に取り組む姿は、理科の面白さを体現しているようでした。

　実験後は、観察した結果を整理し、なぜものが燃えるのか、燃えないのかについて考察を深めました。子どもたちは、実験を通して得られた事実をもとに、活発に意見を交換していました。

　今回の提案授業は、「見通し→実験→結果→考察」という理科の授業の基本的な流れを１時間の中で効果的に展開しました。提案授業を通して、私たち教職員も改めて理科の授業の持つ魅力や、子どもたちの探究心をいかに引き出すかについて深く学ぶことができました。

　６年生の皆さん、難しい課題にも一生懸命に取り組んでくれて本当にありがとう！皆さんの真剣な学びが、私たち教職員の学びを深める大きな力となりました。

　今後も、一人一授業を通して、教職員一同、授業力の向上に努めてまいります。