10月16日　午前10時45分　3時間目です
6年生の外国語活動の様子です。「オリンピックやパラリンピックの競技を知り，見たい競技を友達とインタビューし合う」ことがテーマです。
子どもたちは，まず，実施されるいろいろな競技の言い方に慣れていきます。その後，「Do you want to watch ～？」と見たい競技を予想して友達と尋ね合います。このような活動を積み重ねて，英語の表現に慣れ親しんでいきます。

10月16日　午前7時50分　子どもたちが登校してきます
「おはようございます」と元気な声が昇降口に響いています。毎週火曜日の朝には代表委員による挨拶運動を実施しています。元気な声が響いてきたのでその様子を写真に残しました。元気な声だけでなく，笑顔で下級生を迎える上級生の姿が見られます。

10月15日　午前11時50分　4時間目です
6年生の道徳の授業です。「社会の一員として，進んでよりよい社会をつくろうとする意欲を高める」ことをねらいとしています。子どもたちは，空き缶やゴミが散乱している場面を見て，「自分の家はきれいにしているのに，なぜ外ではできないのか」という問いを考え，話し合います。「だれかが片づけてくれる」「自分には関係がない」「だれが散らかしたか分からないからかまわない・・・」などの考えが発表されました。
人がもっているであろう弱い心の部分を理解し，「自分だったらどうするか」「自分にはできるか」「何が正しい判断なのか」と自分の生き方を見つめていくことが大切になります。

10月15日　午前10時　2時間目です
3年生の国語の授業です。テーマは「物語を書こう」です。前時には，4枚の挿絵を見て場面ごとの出来事を考えました。きょうはその出来事をヒントに登場人物の特徴や性格，関係などを想像して話し合います。「年齢は？・・・」「2人はなかよし？・・・」「初めて会った？・・・」子どもたちの想像は広がります。「想像することが楽しい」と振り返っている児童もいました。この後，それらのメモをもとに，子どもたちは物語を書いていくことになります。

10月12日　午前11時10分　3時間目です
校庭では4年生がハードル走をしています。4年生では小型のハードルを使い，まず，リズミカルに走り越す学習を行います。ここでの経験が高学年でのハードル走に生かされることになります。ハードルの間を3～5歩でリズミカルに走れるよう，子どもたちは自分の走力に合ったハードル間隔のコースを選択して練習に励んでいます。他者との競走というよりも，自分の50メートル走のタイムにより近づけることが目標となります。






音楽室からは楽しい音楽が聞こえてきます。2年生が授業をしていました。「いるかは　ざんぶらこ」の曲に乗せてリズム伴奏をしています。タンブリンやカスタネットを使い，みんなでリズムを合わせています。メロディーに合わせてリズムを打ったり，友達とリズムを合わせたりしながらリズム伴奏の心地よさや楽しさを味わいます。子どもたちは，リズムのとり方や音の響かせ方を先生を見て学びます。生き生きとした表情でリズム伴奏を楽しむ子どもたちがいます。