11月28日　午前11時50分　4時間目です
3年生が算数の授業で分数の学習をしています。紙テープの4分の1，3分の1，5分の1の長さを作っています。子どもたちは，テープを折って等分することに気付きます。4分の1は程無く作れましたが，3分の1や5分の1はなかなか難しそうです。
・・・子どもたちは色々考えます。「うーん，むずかしいなあ・・・。」
長さを測らないで作るにはどうしたらいいのでしょう？

11月28日　午前11時15分　3時間目です
5年生の理科の授業「ふりこのきまり」です。振り子が１往復する時間に着目します。時間が変化するのはどのような条件のときかを実験によって確かめます。きょうは，正確に実験ができるように練習しています。正しく実験を進めるためにはどのようなことに注意しなくてはならないかを学びます。糸の長さ，振れ幅を決める角度，実験者の観察する位置，振り子が振れる向き・・・。先生は１つ１つしっかり確認していきます。
子どもたちは役割を分担して実験を進めます。協力しないとできません。また，この実験には算数の時間に学習した「平均」の求め方も必要になってきます。









理科の実験では，思い通りの結果が出ないことがあります。そのようなときでも，「どこに問題があったのか」を考えることが大切です。その意味においても，子どもたちが正しい実験の進め方を理解し，１つ１つの条件や操作を振り返ることができるようにしておかなければなりません。きょうの練習の時間は，子どもたちの気付きや発見につなげる大切な時間となります。

11月28日　午前8時30分
今年は暖かい日が続いているためか，イチョウの木の色づきが緩やかです。ようやく鮮やかな黄色が目立つようになりました。少しずつです。

11月27日　午前9時50分　2時間目です
2年生が体育館でお祭りの準備をしています。きょうは，自分たちがお店を開く場所で，準備物をどのように並べたらよいか，目立つようにするためにお店の表示はどうするか，お客さんが喜んでくれるためにはゲームのルールをどのように工夫すればよいかなどについて相談しています。もうすぐ1年生を招待したり，おうちの方を招待してのお祭りです。さあ，皆さん，協力して頑張りましょう。

11月27日　午前8時5分　子どもたちが登校してきました
きょうは地域学校園の小中合同挨拶運動の日です。中学生と一緒に大きな声で挨拶をしています。低学年の子どもたちも頑張っています。

11月26日　午前11時　3時間目です
5年生の体育の授業です。サッカーボールやタグを利用して，体を機敏に動かす練習をしています。タイミングやバランスよく動いたり，力の入れ方を加減したり，状況に応じて素早く体の向きを変えたりする体の動きを高めることをねらいとしています。ゲーム形式で行うことにより，楽しみながら技能を高められるよう工夫しています。

11月22日　午前9時　
持久走記録会を実施しました。曇り空で肌寒い日となりましたが，子どもたちは元気にスタートしていきます。これまで，子どもたちは練習を積み重ねてきました。きょうは，子どもたちそれぞれに様々な思いが残ったことでしょう。どの子にも，きょうの日に向けて努力を積み重ねた事実はしっかりと残ります。みんなよく頑張りました。
　
　
　
　
　
　

11月21日　午後2時10分　5時間目です
2年生の道徳の授業です。教材は「ゆきひょうのライナ」というお話です。生まれて初めて探検に出たライナは，サギが魚を飲み込む様子やキツネが子ウサギをねらう様子を見て，悲しくなって座り込んでしまいます。そんなライナに，みみずくのおじいさんは「・・・むだな命は何一つないんじゃ。ライナに食べられたものは，ライナの命のもとになっていくんじゃよ。・・・」と話します。
「生きるために食べる。食べられなければ生きていけない。」という状況を想定したときに子どもたちは命についてどう考えるか，自分との関わりの中で考えます。学習の終末には学校栄養職員の先生にも「いただきます」に込められた思いを話していただきました。

11月21日　午前11時　3時間目です
5年生が禁煙教室に参加しています。学校医さんをお招きしてお話を聴きました。動画やスライドを用いて，分かりやすく印象深く説明してくださいました。たばこが及ぼす体への害，副流煙のこわさ・・・，子どもたちはメモを取りながら話を聴きました。

11月21日　午前9時
図書室は，図書ボランティアさんや学校図書館司書業務の先生が，季節や行事に応じて掲示物や飾りを工夫して展示しています。子どもたちが落ち着いて本に親しめる空間をつくってくれています。子どもたちの周囲には，本に親しみ，本の魅力を十分に感じている人たちがたくさんいるのです。子どもたちに本の楽しさや面白さを感じてほしいと願っている人たちがたくさんいます。そんな思いに包まれて，子どもたちは毎日，本に親しんでいるのです。

11月20日　午前9時50分　2時間目です
お話会が始まりました。キャラバンカーにはたくさんの本が並んでいます。子どもたちは好きな本を選んでシートの上で自由に読んでいます。きょうは日差しもあって，外で読むのも気持ちがいいです。地域開放室では読み聞かせが始まっています。集中してお話に耳を傾ける子どもたちの姿が見られます。短い時間でしたが，たくさんの本に親しむことができました。

11月20日　午前9時40分　2時間目です
2年生と5年生が持久走の練習をしています。もうすぐ校内持久走記録会です。「自分のペースで走り切る」ことを目標にして頑張ってほしいです。児童の皆さん，体調管理には十分に気を付けましょう。

11月20日　午前9時　1時間目です
5年生の教室では学校栄養職員が入っての家庭科の授業が行われています。「バランスの良い食事」をテーマに，食品の3つの働き「エネルギ―のもととなる」「体をつくるもととなる」「体の調子を整える」について学習しています。
子どもたちは，「お弁当の日」に向けて計画を立てているところです。お弁当作りやこの後の調理実習にも学んだことを生かせるように学習内容を身に付けてほしいです。

11月20日　午前8時20分　
おはなし隊のキャラバンカーが到着しました。きょうは講談社さんが実施している「全国訪問おはなし隊」の事業に1年生が参加します。朝早くから，クレヨンの会の皆様のご協力を得て，準備が進められています。どんなお話が飛び出すのか楽しみですね。

11月19日　午前9時10分　1時間目です
体育館で2年生が「子ども祭り」のリハーサルをしています。月末に，1年生を招待して実施する学習です。子どもたちは，グループごとに，1年生に楽しんでもらえるような「お店」を考え準備を進めています。友達と協力しながらの作業です。どんな「お店」が登場するのか楽しみですね。1年生の皆さん，楽しみに待っていてください！

11月15日　午前11時　3時間目です
1年生の生活科の学習です。きょうは，保護者や地域の方々にご協力をいただき，子どもたちが家のお手伝いについて学びます。トイレ掃除や食器洗い，にんじんの皮むき，アイロンがけ・・・。子どもたちはグループごとにいろいろな体験をします。「お母さん先生」が時には手を添えるなどして，１つ１つ丁寧に教えてくれます。活動を終えた子どもたちは，「楽しかった！」とにこにこしながら戻ってきます。
1年生の子どもたちにとっては，学校での毎日の生活が，”初めて”という体験の連続です。きょうの学習も意欲的に取り組んでいました。この意欲を家でも生かせるよう，そして習慣として継続できるよう支えていければと思います。

11月15日　12時15分
きょうの給食です。

きょうの献立は，黒コッペパン，さつまいものシチュー，コーンサラダ，スイートポテト，牛乳です。
シチューには，３・４年生が収穫した「さつまいも」が入っています。学校業務嘱託員さんがさつまいもを洗い，きょう，調理員さんがおいしく調理してくれました。食物繊維や肌をきれいにするビタミンCがたっぷり含まれた旬の味をみんなでおいしく味わいましょう。
また，きょうは読書週間中の企画の１つでもある「おはなし給食」の日です。あるお話の主人公が大好物のスイートポテトも献立に登場しています。きょうの給食には「さつまいも」がいっぱいです。

11月14日　午前10時30分　
2年生が校外学習に出かけます。先日，「バスの乗り方教室」で安全なバスの乗り降りや乗車中のマナーを学びました。きょうは，その実践編です。校外に出かけるのは，子どもたちにとって「ウキウキ　ワクワク」の楽しい時間になります。周囲の安全や生活する人々に対して，自然に配慮できる態度が身に付いていると，十分にその楽しさを味わうことができるのです。その意味でも大切な体験になります。

さわやかな天気の中，元気にバスに乗り込みます。
　
　
　
　
　

11月13日　12時15分　給食の時間です
学校栄養職員の先生が給食の時間を利用して，クラスごとに「お弁当の日」の取組内容を説明しています。きょうは1年生のクラスに入りました。1年生は給食が大好きです。きょうも「もぐもぐ」一生懸命に食べています。「お弁当の日」を前に，計画カードが配られます。
お弁当に名前を付けよう！だれと買い物に行くのかな？お弁当の完成図をかいてみよう！
「お弁当の日」に向けて，少しずつ計画を立てていきましょうね。

11月13日　午前11時40分　4時間目です
1年生の教室では，子どもたちが落ち葉や木の実を使ってデザインをつくっています。「あきとあそぼう」というテーマで，集めた落ち葉や木の実を使って楽しい作品をつくっています。落ち葉の色や形，木の実の特徴を上手に生かして素敵な作品をつくっていますね。子どもたちの発想も豊かに広がります。