今年，学校では「プログラミング教育」の推進に取り組んでいます。

思考の道筋を明らかにして論理的に考えたり，実際にパソコンでプログラムを組み立てて何かを動かしたりします。

今回は4年生が信号機の点滅に挑戦。

「赤を付ける」「5秒待つ」「赤を消す」「0.5秒待つ」「赤を付ける」「0.5秒待つ」「繰り返す」・・・・動きをイメージしながら一つ一つの動きを並べ，命令すると「動いた！」

一方で思った通りにいかず，赤と青が同時についてしまい「あ！ここが違う」との発見も。

子供達は楽しみながら頭をフル回転させていました。