7/17 　低学年で夏休み前最後の「おはなしたまてばこ」（４回目）

7/17　ＡＩ・ＳＮＳ時代の到来で児童の身近な文章が短文で即座の反応が求められる中、じっくりと物事のつながりを論理的に考えることの必要性が求められていると感じます。

 その育成の一環として、国語の研究はもとより、朝の「おはなしたまてばこ」も大切にしたいと思います。

 17日は１・２年生の読み聞かせ。没頭してお話に聞き入る児童の姿をご覧ください。

 対話の基本である「聞く・聴く」習慣も、低学年の頃から徐々に育まれているように感じました。