要請訪問がありました
投稿日時 : 2019/10/31
陽南中学校管理者
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１０月３１日（木）の５時間目に，「道徳科」の要請訪問で，研究授業を１年５組で行いました。職員研修ということで，ほとんどの教職員が参加しました。また，宇都宮市教育委員会から，指導主事の先生にお越しいただき，ご指導をいただきました。
資料は，「登校の途中で・・・」で，歩道を自転車で走っていた中学生が小学生の集団を避けようとした際に，高齢のご婦人が衝突して，けがをさせてしまう。」というものでした。道徳科の内容項目としては，「Ｃ－１０ 遵法精神」の学習でした。
始めに登下校で危ない目に遭ったことはないか，問いかけました。次に，資料を学級担任が音読しました。その後，「事故の原因を考えて」グループで話し合い，話し合った結果をホワイトボードに書いて黒板に提示しました。ここで，道路交通法について確認し，法やきまりがもたらすものを考えました。その後グループで再度話し合い，短冊シートに記入して，黒板に提示し，お互いに確認しました。最後に，法やきまりについて考えたことをワークシートにまとめて，授業は終わりとなりました。
研究協議では，指導者の先生から，「主体的・対話的で深い学びの実現」「教科書の使用について」「終末のまとめでは，振り返りをすることで，今後の生き方につなげる」など，ご指導をいただきました。
資料は，「登校の途中で・・・」で，歩道を自転車で走っていた中学生が小学生の集団を避けようとした際に，高齢のご婦人が衝突して，けがをさせてしまう。」というものでした。道徳科の内容項目としては，「Ｃ－１０ 遵法精神」の学習でした。
始めに登下校で危ない目に遭ったことはないか，問いかけました。次に，資料を学級担任が音読しました。その後，「事故の原因を考えて」グループで話し合い，話し合った結果をホワイトボードに書いて黒板に提示しました。ここで，道路交通法について確認し，法やきまりがもたらすものを考えました。その後グループで再度話し合い，短冊シートに記入して，黒板に提示し，お互いに確認しました。最後に，法やきまりについて考えたことをワークシートにまとめて，授業は終わりとなりました。
研究協議では，指導者の先生から，「主体的・対話的で深い学びの実現」「教科書の使用について」「終末のまとめでは，振り返りをすることで，今後の生き方につなげる」など，ご指導をいただきました。