〔1年1組のザウルスキッズたち〕
　
【図工：「ちぎって はって」の題材で，いろいろな色の色紙を手でちぎって作品にしていきます。子供たちの感性が光る作品がたくさんできました！】　　　　　　  《2/9 (火) 4校時撮影》

〔2年1組のザウルスキッズたち〕
　
【26日に予定している「６年生を送る会」で使う６年生へのプレゼント作り。お世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて，みんな真剣な表情で制作していました。】　《2/8 (月) 3校時撮影》

〔3年1組のザウルスキッズたち〕
　
【同じく３年生も「６年生を送る会」で使う６年生へのプレゼント作り。お世話になった６年生に感謝の気持ちを込めて，手作りの王冠を制作していました。】　《2/8 (月) 3校時撮影》

〔4年1組のザウルスキッズたち〕
　
【国語：「調べたことを報告しよう」発表会。小グループごとにテーマを決め，クラスでアンケートをとって調べた結果を表やグラフを使って発表していました。】　　  《2/17 (水) 5校時撮影》

〔4年2組のザウルスキッズたち〕
　
【音楽：卒業式で在校生から送る今話題の「炎」の歌唱練習中。当日在校生の式への参加が取りやめとなることから，事前に録音する予定です。美しい歌声が響いていました。】 《2/10 (水) 2校時撮影》

〔5年1組のザウルスキッズたち〕
　
【総合：「ワールドフェア」で，自分が興味をもった外国について様々な観点から調べてリーフレットにまとめ，発表原稿を作って練習を重ねた後，小グループに分かれて発表会を開きました。】
 　　《2/15 (月) 2校時撮影》

〔6年1組のザウルスキッズたち〕
　
　
【図工：「卒業制作」で，写真立ての制作中。ステンドグラス風に仕上げ，みんな素敵な写真立てができそうです。出来上がった写真立てには，運動会の時クラス全員で撮った集合写真が入る予定だそうです。宝物にしてくださいね！】　　　 　　《2/9 (火) 6校時撮影》

〔なかよし学級のザウルスキッズたち〕
　
【音楽：先生と一緒に，カスタネットやタンバリンを使って楽しいリズムや美しいリズムを奏でています。】　　　 　　《2/9 (火) 5校時撮影》

　
　　　　　【松が峰教会のすぐそばに「宮っこ元気食堂」があります】

　
　　　【入り口には手作りのチラシとお弁当のメニューが貼られていました】

　
【食堂を立ち上げた山本明子様(左)と　　　【本日のお弁当，美味しそうです！】
　スタッフの皆さん】

　
　　　　　　　【多くの子供たちや親子連れが利用してくれました】

　先日配布したチラシでお知らせした「宮っこ元気食堂」が１８日に松が峰教会そばの店舗を利用してオープンしました。日々輝学園高等学校宇都宮キャンパス長の山本明子様が立ち上げ，中央地区のボランティアの皆さんのご協力で，中央地区内にできた子ども食堂。新たなコミュニティの場として，これからも多くの方々にご利用いただければと思っています。

　
【イラストクラブ・作品作りに集中】　　　　【手芸料理クラブ・みんなで楽しく手芸！】

　
【パソコンクラブ・丁度反省の発表中でした】　　　　　【科学クラブ・スライム作り大成功！】


【スポーツクラブの活動場所が分からず・・・
やっと見つけ校舎3階から撮影しましたが・・・解散した後でした】

　今日の６校時，今年度最後のクラブ活動が行われました。2学期を振り返っての反省をまとめた後，それぞれのクラブごとに楽しく活動していました。コロナ禍の中，活動が制約されてしまったところもありましたが，どのクラブも学年を超えて仲良く協力し，楽しく活動することができました。

　
【6校時，5年生の教室を覗いてみると「6年生を送る会」で使うプレゼント作りの真っ最中でした】

　
　　　　【縦割り班ごとに協力して色紙に写真とメッセージカードを飾り付けています】

　2月26日(金)に予定している「６年生を送る会」その準備に向けて，５年生を中心に準備が着々と進められているようです。5年生の教室では，縦割り班ごとの感謝のメッセージカード作りが大詰めを迎えようとしていました。
　コロナ禍の中，例年通りの送る会は難しそうですが，たくさんの感謝の気持ちを込めた会になるように5年生を中心とした在校生たちが頑張ってくれています！

　
【担当の先生の指示を聴く新旧班長さんたち】　　　　【地区担当の先生方もサポートに入ります】

　　　　　
　【現班長がリーダーシップをとり，　　　　　　　　　【新しい登校班で一斉下校しました】
　　　　　　　　　スムーズに作業が進みます】

　ロング昼休みを活用して，体育館で令和３年度登校班の仮編成作業を行いました。コロナ禍を考慮し，登校班の新旧班長・副班長だけを集めて仮編成作業を行いました。５校時終了後は全児童を体育館に集め，担当の先生からの話があり，その後新しい登校班で一斉下校を行いました。見守り当番の保護者の皆様には，お忙しい中ご協力いただきありがとうございました。
　新しい登校班での登校開始日は3/1(月)～を予定しています。

「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」について

 表記の件について，栃木県及び宇都宮市教育委員会より小学校の保護者に向け周知依頼を受けました。つきましては，下記周知内容をお読みいただくとともに，リーフレットを添付いたしますので必要に応じてご活用願います。

                          記
  厚生労働省においては，新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い，子どもの世話を保護者として行うことが必要となったことにより，仕事ができなくなっている子育て世代を支援し，子どもの健康，安全を確保するための対策を講じるため，次の助成金・支援金を創設しています。

●小学校休業等対応助成金

  子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し，有給の休暇（労働基準法上の年次有給休暇を除く）を取得させた事業主への助成金

●小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）

  子どもの世話を行うために契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金

 
本助成金のさらなる活用促進のため，下記 HP や添付のリーフレット等も併せてご案内いたします。

（参考） 《厚生労働省ホームページ》

  『新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応』

 https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/kyufu

 kin/pageL07_00002.html

  『新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金』 
   （委託を受けて個人で仕事をする方向け）
        https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
  　　　　《 添付リーフレット 》　
       小学校休業等対応助成金リーフレット.pdf
       小学校休業等対応支援金リーフレット.pdf
       小学校休業等対応助成金リーフレット（相談窓口のご案内）.pdf

　
　【チョコを湯煎でゆっくり溶かします】　　　　　【カップにシリアルとマシュマロを入れます】

　
　　　　　　【上から溶かしたチョコを流しいれトッピングをして出来上がり！】

　
　　　　【美味しそうな手作りチョコレートが出来上がりました！】

　２校時，なかよし学級を覗いてみると調理実習を行っていました。作っていたのは手作りチョコレート。コロナ禍の中，ソーシャルディスタンスを十分に確保し，感染予防を十分に行い安全を確保しながら子供たちは楽しそうにチョコレートづくりを行っていました。出来上がったチョコは給食の時間に美味しくいただきました！

　
　　【代表児童による感謝の言葉】　　　　【お手紙のプレゼントを渡しました】

　
【調理員さんからお話をいただきました】　　【頑張った給食委員会の子供たち】

　毎年この時期に行われている「お世話になった方々に感謝する会」。今年度は，コロナ禍のため，全校児童を集めての会を行うことが難しいため，代表児童によるセレモニー形式を企画しました。
　今朝，第１会議室において，給食委員が児童を代表し毎日おいしい給食を提供していただいている給食調理員さんに感謝のセレモニーを行いました。給食委員の子供たちは，児童の代表としてしっかりとした態度で参加してくれました。
　この後，今年度お世話になった方々には，児童たちが心を込めて書いた感謝の手紙をお届けする予定です。

　
【受賞した子供たち（前列：１～３年生　　後列：４～６年生）】

　本日業間活動の時間に，体育館で関係児童たちを集めて表彰朝会を行いました。
今回は，
①全国教育美術展
②河内地区理科研究展覧会
③下野新聞ジュニア俳句コンクール
④宇河地区書初展
で入賞した総勢９名を表彰しました。
受賞した子供たち，大変よく頑張りましたね。

（ｐｓ）早くコロナが終息して，全校児童の前で表彰式をやりたいものです！

　
　　　　　　　　　　　【挙手や発表に意欲的な１年生】

　
　　　　　　　　　　【時計の読み方についての学習です】

　
　　　　　【学習プリントにも丁寧な字でしっかり取り組んでいます】

　
　　【授業の後半では，隣同士で時計の読み方のクイズを出し合いました】

　２校時に，１年生の授業研究が行われ，算数科の「なんじなんぷん」の学習を参観しました。入学してから約１年，基本的な生活習慣もしっかり身につき，しっかりとした態度で授業に取り組んでいる子供たちに感心しました。
　比較的難しく，身に着くまでに時間がかかる単元内容ですが，その日の４校時の図工の時間を覗きに行くと，これまでは，「長い針が２のところに来たら後片付け・・・」と指示していましたが，今日は「１２時１０分になったら後片付け・・・」と，今日学んだことをクラスで実践していました。すごい！！
正に日常生活で役立てる算数の学習です。