【2年生，予め考えたＰＷを入力し，初期設定が終わりました。まだローマ字を習っていないため，キーボード操作がとても難しかったようです。】

　
【4年生，画像をアップロードし，クラス内でデータを共有する方法を学びました。かなり高度な内容で難しかったようでした。】

　今日は，2年生と4年生がタブレット学習に取り組みました。2年生は，前回充電保管庫の不具合のためできなかった初期設定を，ICT支援員の遠藤先生，田村先生の支援の下，行いました。また，4年生は画像をアップロードする方法を学んでいました。
　どちらの学年も，かなり高度な学習内容であったため，理解するのにかなり時間がかかるなどの課題も多く見つかりました。GIGAスクールはまだ始まったばかり。少しずつ歩みを進めながら理解を深めていきたいと思います。

　
　
【あいさつキャンペーン初日は，飼育・栽培委員会の子供たちでした】

　本校では，あいさつ運動に力を入れて取り組んでいます。今週１週間をあいさつ週間として，「あいさつキャンペーン」と銘打って，委員会の子供たちを主体に毎日あいさつ運動に取り組むこととしました。初日は，飼育・栽培委員会でした。今週の予定は，以下のとおりです。
・５／１１（火）：給食・環境委員会
・５／１２（水）：健康委員会
・５／１３（木）：図書委員会
・５／１４（金）：集会・放送委員会

高学年の皆さんの頑張りを期待しています！

　
　　　　　　【昨年度の３年生（左），４年生（右）のリモート音楽集会の映像】

　　
　
　　　　　　　　【食べるのも忘れ，テレビ画面を見つめる１年生の子供たち】

　
　　　　　　　　　　　　　　　　【担任の先生たちも同様です！】

　コロナの収束がなかなか見込めない中，今年度の音楽集会も昨年同様リモートで行うこととなりました。
　５／６(木)の給食時には，校内放送で，各学年で収録した「野に咲く花のように」の歌を放送で流し，みんなで鑑賞しました。
　翌日には，在校生から「１年生に見せたい昨年度の音楽集会」のアンケートをもとに映像を流し鑑賞しました。１年生の子供たちは，興味津々に画面を見入っていました。
　今年度も音楽部の先生方を中心に，創意工夫ある「音楽集会」を実施してまいります。お楽しみに！

　
【5/6業間時の図書室の様子。読書好きの子供たちが集まっていました。図書委員が当番制で図書の返却・貸出作業に取り組んでいます。】

　
　　　【5/7業間時の図書室の様子。図書委員会企画の「わなげDEぶんるい」に挑戦中です。】
　
　毎年行っている「学校マネジメントアンケート」の結果から，本校の読書活動が課題としてあがっています。そこで，子供たちの読書への関心を高めようと，図書委員会（担当：入内澤先生・吉澤先生）が中心となって新しい企画も含めて様々な取組を行っています。
　その第１弾として，本日から５月いっぱいにかけて行われている「わなげDEぶんるい」企画。楽しくゲーム感覚で図書の分類法を学べる企画です。スタンプカードに５ポイント集めたら素敵なプレゼントもあるようです。
　５月３１日（月）まで，毎日業間時と昼休みに行われます。みんな，スタンプカード（図書館だより５月号）を持って図書室に集まれ！

　
　　【調理実習の手順を確認しています】　　　　　  【青菜を手にテンションマックスです!?】

　
　　　　　　　　　【青菜を沸騰したお湯に入れ湯がいた後，冷水にとります】

　
　　　　　　【しっかりと水を切った後，包丁でカット。けがをしないよう慎重に！】

　
　【試食の前に協力して後片付けをします】　　　  【鰹節に醤油，定番です。ちょっとかけすぎ!?】

　
　【みんなで試食会，おそらく今までの中で一番おいしい青菜のおひたしだったと思います】

　今年度，５・６年生の家庭科の授業で一番早く，５年１組で「青菜をゆでよう」をテーマに調理実習が行われました。
　コロナ対策として，１つの調理台の人数を減らし２人で使用する，布巾は使わずキッチンペーパーを使用する，試食中会話はしない，などの対策を講じて，安全を確保しながら実施しました。
　昨年度の５年生はコロナ禍のため学校での調理実習は実施できませんでしたが，１年間の経験を踏まえて，家庭科の調理実習に限らず「どのようにしたら実施できるか」という視点で教育活動に当たってまいります！

　
【単元の定着のためのミニテストです】　　　【理科の担当の先生と確認中】

　　
　　　　　　　　　　【上手に使いこなしている６年生たち】

　１校時，６年生が理科室で，担当の先生自作の単元「ものが燃えるしくみ」の定着を図るテストにチャレンジしていました。アクセスポイントは普通教室だけでなく，特別教室にも設置されているため，理科室内でもタブレットが使用できます。

　
　【１校時，教室で作業内容を確認します】　　　　【まずは植木鉢に土を入れます。こぼさないよう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　慎重に・・・】

　
【袋はしっかり回収します。環境にも配慮です！】　　　【５つの穴をあけて種を入れます】

　
　【布団をかけるようにそっと土をかぶせます】　　　　　　　【肥料も忘れずに！】

　
　　　【水やりも上手に出来ました】　　　　　　　　　　　【保健室前に並べました】

　
　　　　　　　　　　　【みんなで協力して無事に種まきが終わりました！】

　昨日の２年生の野菜の苗植えに続き，今日は１年生がアサガオの種まきを行いました。担任の先生から作業手順をしっかりと教わり，友達と協力しながら手順通りに種まきができました。
　来週から毎朝，お世話をする低学年の子供たちで賑わいそうです。しっかりとお世話をして立派なアサガオを育ててくださいね！

　
　
　　【校舎東側の出入り口付近で作業中。去年使った植木鉢を再び使います。】

　
　　　　　　　【植え終わったら，たっぷり水やりをしました】

　
　　　【校舎前に並べておきます。明日からしっかりお世話してね！】

　２年生の生活科の学習で，今日の１校時に，野菜の苗植えを行いました。お家の人と相談して決めた苗を持ち寄り，みんな上手に自分の鉢に植えることができました。
これからは，水やりと観察をしっかり頑張ってくださいね。収穫が待ち遠しい限りです！

　
　　【今年度最初のパワーアップタイム。８名の先生方が支援に入りました。】

　
　　　　　　【田村先生】　　　　　　　　　　　　【宇津木副校長先生】

　
    【花塚先生(手前)・並木先生(奥)】  　　　　　　　　　【髙山先生】

　本校の特色ある教育活動の一つである「パワーアップタイム」。子供たちの基礎的・基本的学力の定着を図ることを目的に，毎週木曜日の朝の学習の時間に，担任以外の先生方の支援のもと，きめ細かな学習指導を行うものです。昨年度は，長きに渡る臨時休業や学校再開後のモジュール制による授業時数の確保などからなかなか実施することができませんでしたが，今年度は満を持して，本日の6年生からスタートしました。8名の先生方の支援のもと，「分数のかけ算・わり算」の学習プリントを使い，中身の濃い15分間の朝の学習に取り組むことができました。

〔1年1組のザウルスキッズたち〕
　
【体育：校庭で整列の仕方を学習していました。校長室から眺めていたらこちらに気付いて手を振ってくれました。ありがとう！】　　　　　　　　　　　　　　　　　　《4/20 (火) 2校時撮影》

〔2年1組のザウルスキッズたち〕
　
【図工：「新聞紙とあそぼう」で新聞紙を折ったり，丸めたり，ちぎったり，ねじったりしながら思い思いの表現をしています。学習後の後片付けも頑張りました！】　　　《4/21 (水) 3校時撮影》

〔3年1組のザウルスキッズたち〕
　
【理科：３年生から初めて習う理科学習。理科専科の田村先生から「ホウセンカ・マリーゴールドの種のひみつ」について学んでいました。田村先生の興味深いお話に釘付けです！】
《4/20 (火) 5校時撮影》

〔なかよし学級のザウルスキッズたち〕
　

【花壇を使って野菜を作るため，花壇の整備を行っていました。土を耕し腐葉土を入れてこの後
きゅうり，なす，ミニトマトを栽培する予定だそうです。】《4/30 (金) 2校時撮影》

〔4年1組のザウルスキッズたち〕
　
【外国語：「Hello World」の単元。ALTのルーク先生から世界中の「こんにちは」を教わり，２人１組でのゲームを行っていました。世界中にはいろいろな挨拶の言葉があることが分かりました。】　　　《4/22 (木) 2校時撮影》

〔5年1組のザウルスキッズたち〕
　
【家庭科：５年生から初めて習う家庭科学習。この日は初めて使う家庭科室内の探検を行っていました。どの棚に何が収納されているのか・・・，子供たちは興味津々に室内を探検していました！】
《4/23 (金) 2校時撮影》

〔5年2組のザウルスキッズたち〕
　
【算数：「体積」の学習。自分なりの方法で体積の求め方を考え，互いに情報を共有し学び合っています。考えがまとまったらホワイトボードにまとめ，発表の準備をします。】 《4/19 (月) 4校時撮影》

〔6年1組のザウルスキッズたち〕
　
【家庭科：「生活時間をマネジメント」の学習。4/18(日)･19(月)の２日間，それぞれの一日の過ごし方を作業用紙で振り返り，友達と共有しながら改善点を洗い出していました。】《4/20 (火) 2校時撮影》