〔1年1組のザウルスキッズたち〕

【体育：３人一組になって相手が取りやすいようにボールを投げます。】 《7/6 (火) 2校時撮影》

〔2年1組のザウルスキッズたち〕

【音楽：リモート音楽集会用の歌を収録中。この後編集して16日に放送予定です。】 《7/6 (火) 2校時撮影》

〔3年1組のザウルスキッズたち〕

【体育：段ボールで作ったラケットを着け，テニスの様にゲームをします。名付けて「テニピン」と言う

そうです。】 《7/1 (木) 5校時撮影》

〔なかよし学級のザウルスキッズたち〕

　　【習字：ていねいに「一」の字を書きました】 《7/1 (木) 2校時撮影》

〔4年1組のザウルスキッズたち〕

　　【国語：「論点を明らかにしながら話す」学習で，「１年生と楽しく過ごす」をテーマに話し合った結果，

１年生と外遊びに決まったそうです。この日は遊びを実践していました。】 《7/7 (火) 2校時撮影》

〔5年1組のザウルスキッズたち〕

　　【図工：電動糸のこを使って手作り伝言板を制作していました】 《7/6 (火) 2校時撮影》

〔5年2組のザウルスキッズたち〕

　　【体育：壁や肋木を使って倒立の練習中。なかなか手ごわそうです。】 《7/1 (木) 1校時撮影》

〔6年1組のザウルスキッズたち〕

【理科：自分で作ったプレパラートで，植物の気孔を観察中。はっきり見えました！】 《7/1 (木) 2校時撮影》

　　　　　　　【６年生たちのリーダーシップが光ります！】

　　　【だるまさんの１日】　　　　　　　　　　【ドッジ　ビー】

　　　　　【へびおに】　　　　　　【校庭は子供たちの歓声に包まれました】

　今日は，６／２以来となる縦割り班遊びがロング昼休みを使って行われました。班長を始め６年生のリーダーシップもしっかり板につき，どの班もスムーズに遊びの活動に入れたようです。前回の遊びと重ならないことや下級生が楽しめるような工夫など，上級生らしさも随所に見られ，大変微笑ましく感じました。６年生の皆さん，暑い中ありがとうございました。お疲れ様でした！

　　【タブレットを使って夏の生き物探し。左はカブトムシの蛹，右はセミの羽化の様子です】

　　【授業のまとめとして「ジャストスマイルドリル」を使って各自問題に取り組みました】

　　　【担当の先生は，机間巡視をしながら個別指導に当たります】

　４年生の理科では，「夏の生き物」の学習をしています。校庭や花壇等にいる夏の生き物を観察するのですが，あいにくの梅雨空のもと，生き物探しがなかなか出来ない状況でした。そのような時力を発揮するのがタブレット。子供たち一人一人が検索ソフトを駆使し，インターネット上で生き物探しが実現しました。

　その後，最近導入されたドリルを使って授業のまとめを行いました。ドリルは，国語・算数だけでなく，理科・社会（３年生以上），英語も使うことができます。本校では，タブレットの活用がどんどん広がっています。

　【１年１組の読み聞かせ風景】　　　　　【２年１組の読み聞かせ風景】

　【３年１組の読み聞かせ風景】　　　　　【４年１組の読み聞かせ風景】

　【５年１組の読み聞かせ風景】　　　　　【５年２組の読み聞かせ風景】

　【６年１組の読み聞かせ風景】　

　今日は，今年度５回目となる「読み聞かせ」の日でした。どのクラスもボランティアの先生の読み聞かせに耳を傾けていました。今日は，４年１組の読み聞かせを田村明子先生に行っていただきました。

　　　【上級生・下級生を問わず，子供たち全員が一生懸命に清掃に取り組んでいました】

　夏休みを身近に控え，中央小では，今週１週間を「清掃強化週間」に位置付け，普段手の届かないところも含めて全員できれいにしていくこととしました。

　今週の本番に備え，先週１週間を「プレ清掃強化週間」として子供たちに意識付けを図るとともに，先週１週間給食時に清掃係（並木先生）が制作した「正しい清掃の仕方」のビデオを視聴しました。

　イメージを膨らませて臨んだ強化週間初日，さすが中央小のザウルスキッズたち，全員が最後まで一生懸命に清掃に取り組んでいました。こんな子供たち，とっても素敵です！

【３年担任が作った教材。シリアルの原材料の産地についての学習です。画面上の原材料の絵がドラッグアンドドロップで世界地図のところに動かせます】

　　　　【まずは各自の考えで原材料の絵を正しい国のところに動かしています】

【続いて友達と確かめ。持ち運びに便利なタブレットのためお互いの考えを伝えやすくなります】

　４校時，３年生の教室では社会科の「シリアル工場」についての学習を行っていました。シリアルの原材料の生産地について，担任自作のタブレット資料を使って，子供たちが操作をしながら学んでいました。

　これからは，教師が作った自作プリントならぬ自作タブレット資料を使った授業が行われるようになる予感がした授業でした。

【低学年はID・PWの入力に時間がかかるため・・・】　【ICT支援員に副校長先生・・・】

　【ICTボランティアの影山さん・・・】　　　　【田村先生などの助っ人がクラスの支援に入りました】

　　　　　　　【漢字ドリルは直接あるいはタッチペンで画面に文字を書きます】

【採点機能ややり直し機能も付いており自分の力に合わせた学びが実現します】

　　　【間近にカメラを近づけても気が付かないほどドリルに集中している子供たち】

　先週の高学年に続き，今日，AI型学習ドリルが２年生に導入されました。新たに取得した個別のＩＤとＰＷを入力しなくてはならないため，手がすいている校長・副校長を始め総勢６名体制で学級のサポートに入り，全員無事にドリルが使えるようになりました。

　あらかじめ用意された６種類の漢字ドリルに早速取り組んだ子供たち。ここからは，日頃鍛えた力(!?)で自分の力でどんどん問題に取り組んでいました。その集中力にあっぱれです！

　　　　【短冊に願い事を書いています】　　　　【竹に飾りつけ。子供だけでなく大人も夢中です！】

　　　【副校長先生も飾りつけのお手伝い】　　　【城址公園入り口に飾る七夕かざりも作りました】

　　　　【みんなで入り口に運びます】　　　　　　　　【入り口の左右に備え付けました】

　　　　　　　　　　　【続いて竹の水鉄砲作り。親子で楽しく制作しました】

【講師は凧作りでお世話になった松本光章先生です】【出来上がった水鉄砲で思いっきり遊びました】

　城址公園で，多くの子供たちや保護者の方々の参加のもと，中央地区子供会育成会連合会主催の「宇都宮城七夕かざり・竹の水鉄砲づくり」が行われました。

　七夕飾りでは，用意していただいた竹にたくさんの飾りや願い事を書いた短冊を飾りつけ，自分だけの七夕飾りを制作しました。また，みんなで城址公園入り口に飾る大きな七夕飾りも作りました。城址公園にお越しの際は，ぜひご覧ください。

　続いて，凧作りでお世話になった松本光章先生の指導のもと，手作りの竹の水鉄砲をみんなで作り，出来上がった水鉄砲で楽しく遊ぶことができました。

　地域や関係団体の多くの皆様のお骨折りにより，子供たちにとって思い出に残る活動となりました。誠にありがとうございました。

　　【体験学習前，担任の篠崎先生・未来体験担当の田村先生から最後の指導がありました】

　　　【引率の先生方にあいさつ】　　　　　　　　　　　　【堺屋商店さんでの体験】

　　　　　【宮ラジさんでの体験】　　　　　　　　　　　　【ミスズ洋装店さんでの体験】

　【下野新聞社まちなか支局さんでの体験】　　　　　　【まげしとちぎやさんでの体験】

　　　　　【ヒシヌマ薬局さんでの体験】　　　　　　　　　【Y's   teaさんでの体験】

　　　　【長谷川時計店さんでの体験】　　　　　　　　　　　【髙林堂さんでの体験】 

　　【宇都宮保育園さんでの体験】　　　　　　　                   　【大和屋さんでの体験】

　　　【アルミック わんさんでの体験】　　　　　　　　　　【きらっせさんでの体験】

　　　　【みんみん本店さんでの体験】　　　　　【未来体験が終わり引率の先生たちにお礼の挨拶】

 　　　　　【未来体験で貴重な体験ができました！】

　本校の特色ある教育活動の一つである「未来体験」が，コロナ禍の中ではありますが，十分なコロナ対策の元，受け入れ先のお店や施設のご協力のおかげで２年ぶりに実施することができました。

　６年生だけの実施とはなりましたが，子供たちは，貴重な体験を通して働くことの意義や尊さ，将来に向けて自分に大きな夢や希望を持つことができたように思います。

　お忙しい中，そして何よりもコロナ禍が続く中，受け入れにご協力いただいた多くの関係者の方々や教育活動にご理解・ご支援いただいた保護者の方々に御礼申し上げます。

　　【業間時，図書室は大入り満員でした】　　　　　　　【入室前の手指消毒は必須です】

　　【「オリンピック選手を探せ！」図書室内に隠れている２０人の選手を探すゲームです】

　　　　　　【単語探しゲーム】　　　　　　　　　　　　　【じゃんけんボクシング】

　【スポーツに関する本も取り揃えてあります】

　今日から７月。７月といえば「東京オリンピック」ですね。図書館だよりでもお知らせした通り，図書室とオリンピックのコラボイベント企画が今日からスタートしました。オリンピックにちなんだ楽しいゲームなどがあり，初日から大勢の子供たちでにぎわっていました。先日の読書週間に続いて素晴らしい企画を実現してくれた図書委員会や担当の先生方に感謝です。

　イベントは２０日（火）まで行っているそうです。さあ，児童の皆さん「オリンピックスタンプカード」（図書館だよりに付いてます）を持って図書室に集まれ！