【体験学習前，担任の篠崎先生・未来体験担当の田村先生から最後の指導がありました】

　　　【引率の先生方にあいさつ】　　　　　　　　　　　　【堺屋商店さんでの体験】

　　　　　【宮ラジさんでの体験】　　　　　　　　　　　　【ミスズ洋装店さんでの体験】

　【下野新聞社まちなか支局さんでの体験】　　　　　　【まげしとちぎやさんでの体験】

　　　　　【ヒシヌマ薬局さんでの体験】　　　　　　　　　【Y's   teaさんでの体験】

　　　　【長谷川時計店さんでの体験】　　　　　　　　　　　【髙林堂さんでの体験】 

　　【宇都宮保育園さんでの体験】　　　　　　　                   　【大和屋さんでの体験】

　　　【アルミック わんさんでの体験】　　　　　　　　　　【きらっせさんでの体験】

　　　　【みんみん本店さんでの体験】　　　　　【未来体験が終わり引率の先生たちにお礼の挨拶】

 　　　　　【未来体験で貴重な体験ができました！】

　本校の特色ある教育活動の一つである「未来体験」が，コロナ禍の中ではありますが，十分なコロナ対策の元，受け入れ先のお店や施設のご協力のおかげで２年ぶりに実施することができました。

　６年生だけの実施とはなりましたが，子供たちは，貴重な体験を通して働くことの意義や尊さ，将来に向けて自分に大きな夢や希望を持つことができたように思います。

　お忙しい中，そして何よりもコロナ禍が続く中，受け入れにご協力いただいた多くの関係者の方々や教育活動にご理解・ご支援いただいた保護者の方々に御礼申し上げます。

　　【業間時，図書室は大入り満員でした】　　　　　　　【入室前の手指消毒は必須です】

　　【「オリンピック選手を探せ！」図書室内に隠れている２０人の選手を探すゲームです】

　　　　　　【単語探しゲーム】　　　　　　　　　　　　　【じゃんけんボクシング】

　【スポーツに関する本も取り揃えてあります】

　今日から７月。７月といえば「東京オリンピック」ですね。図書館だよりでもお知らせした通り，図書室とオリンピックのコラボイベント企画が今日からスタートしました。オリンピックにちなんだ楽しいゲームなどがあり，初日から大勢の子供たちでにぎわっていました。先日の読書週間に続いて素晴らしい企画を実現してくれた図書委員会や担当の先生方に感謝です。

　イベントは２０日（火）まで行っているそうです。さあ，児童の皆さん「オリンピックスタンプカード」（図書館だよりに付いてます）を持って図書室に集まれ！

【職員室前に用意されたマナーに関する資料】　　　【お盆の上の食器の配置について説明しています】

【正しい箸の持ち方について説明しています】　　　　　【個別に丁寧に教えてくれました】

　　　　　【小平先生も登場です】　　　　　　　　【正しい箸の持ち方を意識して食事に挑戦】

　今週は，「マナー週間」です。給食・環境委員会の子供たちが，給食時に１～３年生の教室を訪問し，「お盆の上の正しい食器の並べ方」「正しい箸の持ち方」について具体的に分かりやすく説明してくれました。（写真は，３年生に説明している様子です）この取り組みを通して，自分の食生活を振り返り，正しい食事のマナーを身に付けてくれることを期待しています！

 【IDとPWの入ったカードを配付】　　【大型TVを使って入力の仕方を説明します】

　　 【間違わないよう慎重に入力します】　　　　　　　【この画面が出たら入力成功です！】

 【タッチぺンで英単語を書く問題にチャレンジ】　　　　【３桁×３桁のひっ算にチャレンジ】

　【集中してドリルに取り組む子供たち】

　２９日(火)，校内の先陣を切って５年１組で「ＡＩ型学習ドリル」の活用がスタートしました。タブレット端末を使ってジャストスマイルドリルのサイトにアクセスし，子供たち一人一人に割り振られたＩＤとＰＷを入力したら準備完了。１～６年生に渡り豊富な問題が用意されており，子供たちは意欲的に問題に取り組んでいました。今後，他学年でも準備が整い次第導入を図ってまいります。

　本日，本校のホームページがリニューアルされ，明日から新しい機能も備えたホームページに代わる予定です。お楽しみに！

令和３年度 ザウルス通信第4号(6月号)を発行しました。　
　　　　　
R3 ザウルス通信・第4号(6月).pdf←クリックするとご覧いただけます

内容については　
⑴第２回授業参観・学級懇談会
⑵２年ぶりのプール活動
⑶「ＧＩＧＡスクール構想」情報（その２）：２・３・５年生の取組紹介
⑷学年行事アラカルト
　①カルビー工場リモート見学（３年生）
　②栃木県庁見学（４年生）

※　学校便りを始めとする各種お便りは，「メニュー＞各種たより」から入っていただけますと確認でき，印刷もできます。

【GoogleMeetを使って図書室で職員研修を行いました】

　【担任や授業を担当する職員が参加しました】

【最後にICT支援員の遠藤先生からドリルの立ち上げ方を具体的に教わりました。これで明日から活用することができます！】

　タブレット端末の活用に伴い，全市で導入が決まったＡＩ型学習ドリルの活用研修が放課後に，GoogleMeetを使って行われ，担任や授業を担当する多くの教職員が参加しました。
　ドリルの特徴や機能，活用法などについて具体的に教わりました。これで，明日からドリルを活用することができます。今後，授業や朝の学習，家庭での活用など，効果的な活用を図ってまいります。

【講話を頂いた４名の講師の方々】【岡田　陽平先生の講話】

【清野　英仁先生の講話】【生沼　竜弥先生の講話】

【江川　覚先生の講話】【メモを取りながらしっかり話を聴く子供たち】

　本校の特色ある教育活動の一つである「未来体験」を今週末に控え，今日の３校時に，コミュニケーションスキルアップを目的に，５・６年生児童を対象とした「おもてなし出前講座」を実施しました。宇都宮商工会議所から４名の講師の先生方をお招きし，コミュニケーションや，目標をもって生きることの大切さなど，幅広くためになるお話をしていただきました。今週末の未来体験に生かされることと思います。
　なお，７月３日（土）に予定している「未来体験」について，例年５・６年生を対象としておりますが，今年度は，コロナ禍の状況から，受け入れていただけるお店等の状況も鑑みて，６年生のみ実施することといたしましたので，ご了承ください。

【担当の方から手順を説明していただきました】【とちまるくんも登場！】

【みんなで手分けをして花壇にきれいな花の苗を植えました】

【手書きのボードも作成しました】【記念写真を撮りました】

　宇都宮市と栃木県の共催による「まちなか花の苗植え」事業の一環として，４年生児童が，学校近くの花壇に季節の花の苗を植える活動を行いました。この活動の様子は，本日夕方６時半からNHKのニュースで取り上げられるそうですので，ぜひご覧ください。

【Googleスライドで自作した単元の復習シートをクラスルーム機能を使って配信します】

【わかる問題は，すぐ解答を入力】

【分からない問題は，教科書で調べます】【手書き入力もしっかり身につきました】

【子供たちは，タブレットを使いこなし，集中して課題に取り組んでいます。すごい！】

　５校時，３年生の教室を覗いてみると，社会科の学習をしていました。「宇都宮市の様子」の単元のまとめとして，担任が作成した復習シートを，タブレットを使って個別に取り組んでいました。子供たちは，教科書やノート，白地図などを使って学習内容を振り返りながら，課題に意欲的に取り組んでいました。ゆくゆくは，子供たち自身が復習シートを作成することを目標にしているそうです。その日が来るのは，そう遠くないような気がしました！
　また，本日，全学年でタブレットの持ち帰りを行いました。（１・２年生は，初めての持ち帰りです）学年ごとに家庭でのオフラインによる課題を出してありますので，お子様の取り組みにつきましてよろしくお願いいたします。

〔1年1組のザウルスキッズたち〕

【生活：大きく生長したアサガオの観察を行っていました】 《6/16 (水) 2校時撮影》

〔2年1組のザウルスキッズたち〕

【図工：「大きく育てびっくりやさい」想像力を働かせながら夢のある絵を描いていました】
《6/23 (水) 2校時撮影》

〔3年1組のザウルスキッズたち〕

【算数：「長さ調べ」で巻き尺を使っていろいろな物の長さを測っていました】
《6/21 (月) 2校時撮影》

〔なかよし学級のザウルスキッズたち〕

【学級で育てているきゅうりの収穫を行っていました】　　　《6/16 (水) 2校時撮影》

〔4年1組のザウルスキッズたち〕

【音楽：４年生の音楽集会の発表動画を撮影していました。７月中の上映を予定しています。どんな映像か楽しみです！】《6/21 (月) 4校時撮影》

〔5年1組のザウルスキッズたち〕

【理科：「ヒトのたんじょう」の単元で，ヒトの誕生について詳しく学習していました】　　　　　　　　　
《6/17 (木) 3校時撮影》

〔5年2組のザウルスキッズたち〕

【家庭科：５年生から習う家庭科。針と糸を使って，玉止め・玉結び・なみ縫いなどを練習していました。実物投影機を効果的に使っています。】《6/23 (水) 2校時撮影》

〔6年1組のザウルスキッズたち〕

【体育：マット運動の連続技に挑戦中。どんな技をどう連続させるかを考えながら練習に取り組んでいます】　　《6/16 (水) 4校時撮影》

【３名の方々から掃除の意味や掃除の仕方などを教えていただきました】

【まずは，掃除をする意味について学びました】

【続いて，ほうき・ちり取りの使い方とぞうきんによる拭き方を教わりました】

【最後にぞうきんのゆすぎ方，しぼり方(たてしぼり)を実技指導していただきました】

【｢クリーンちょうさ隊メンバー手ちょう｣をいただきました】【掃除の時間，縦しぼりをしている２年生発見】

　２校時（１年生），３校時（２年生）に，ダスキン出前講座を行いました。汚れの正体や掃除をする意味，ほうきやちり取りの使い方，ぞうきんのしぼり方まで，詳しくていねいに教えていただきました。子供たちの中には，今日の掃除の時間に早速実践している児童も見受けられました。素晴らしいですね！

【スポーツクラブ，体育館でバトミントンを行っていました】

【パソコンクラブ，カレンダー作りを行っていました。ボランティアの影山さんもお手伝いに駆けつけてくれました。】

【手芸・料理クラブ，家庭科室で手作りデザートに舌鼓！】

【イラストクラブ，バベルの塔やヒマワリなどの名画を模写しています。】

【科学クラブ，段ボール箱などを使って空気鉄砲を制作していました。なかなかの威力を発揮しました。】

　今日の６校時，５／２０以来の２回目のクラブ活動が行われ，どのクラブも，本格的な活動を行っていました。楽しそうに体を動かしたり，ものを作ったり，食べたり・・・と，学年を越えて楽しく活動していました。

【昇降口でスライドショーの上映】　　【１年１組の懇談会の様子です】

《授業参観の様子》

【１年生・道徳「ぼくのあさがお」】　　【２年生・学活「手洗いの大切さを考えよう」】

【３年生・道徳「二つの声」】　　　【なかよし学級・算数・個別の学習」】

【5年2組・国語・「文の組み立てをとらえよう」】　　【６年生・算数「分数のわり算」】　

　本日，今年度２回目となる授業参観・学級懇談会が行われました。お忙しい中，また，突然の大雨の中，多くの保護者の皆様のご参加をいただき，誠にありがとうございました。コロナ禍の中，感染症対策から十分な参観時間を確保することが難しくご不便をおかけしました。
　学級懇談では，子供たちの学校生活の様子や今年度からスタートしたGIGAスクールへの取組等につきましてご理解いただけたことと思います。
　また，授業参観では，子供たちの頑張りを目にしていただけたことと思います。保護者の皆様には，引き続きのご理解・ご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

　明日は，今年度２回目の学級懇談・授業参観です。コロナ対策のため，前回同様，限られた時間での参観になりますことをご理解ください。学級懇談会では，本校におけるGIGAスクールの取組状況につきましても話題にさせていただきます。
　また，昇降口に大型テレビを設置し，子供たちの学校生活の様子をスライドショーで上映する予定ですので，ぜひご覧ください。
　今回は，各学年の廊下掲示物をご紹介いたします。詳しくは明日の参観時にご覧ください。

【1年1組：「チョッキン パッでかざろう」】

【2年1組：町探検のまとめ】

【3年1組：「にじんで広がる色の世界」】

【なかよし学級：手作りの作品がもりだくさんです】

【4年1組：毛筆　筆順と字形に気を付けて書きました】

【５年生：「季節を感じて」】

【6年1組：「私のお気に入りの場所」】

【連日賑わっていた図書室】　　　　【「私のお勧め本」を作成している児童】

【読書週間企画「図書パズル」に夢中で取り組んでいる子供たち】

【図書室の廊下に貼られた図書パズル。完成目指してクラスごとに頑張りました！】

　６月７日（月）から始まった読書週間。図書委員会による「図書パズル」や「読書くじ」「読み聞かせ」など，読書に対する興味・関心を高めるような様々なイベントや取り組みを行ってくれました。この期間中に図書室を利用した子供たちは，のべ５３５人でした。これからも地道な取り組みを通して，読書に親しませる環境作りに取り組んでまいります。

【家庭で行う課題データをタブレット内に格納し，確認しています】

【家庭でのタブレット操作について説明しています】

【「タブレット持ち帰りチェックシート」を使って家庭での使い方を確認中】

【ランドセルにしまいます。3・4年生は初めての持ち帰りにドキドキです。】

　１８日（金）５・６年生は２回目，３・４年生は初めてとなる「タブレット持ち帰り」を行いました。今回は，３～６年生共通の課題を取り組ませることとし，学校でタブレット内に課題データを取り込み，家庭で取り組む際の手順や注意事項などを担任の先生と確認しました。月曜日に課題の取組状況を確認します。また，今回は，家庭でのインターネット接続状況についても確認させていただきました。
　次回は，７月上旬を目安に，１～６年生の「タブレット持ち帰り」を実施する予定です。

今年度の学校評価書をＨＰに載せました。

R3 中央小 学校評価書 .pdf

今年度も学校全体で一丸となり，課題を改善できるよう，具体的な取り組みを実践していきます。

【2年生の取組】
　

【副校長先生・田村先生・並木先生・花塚先生に支援していただきました】

【丁寧に個別指導し，子供たちの基礎学力の定着を図ります】

【3年生の取組】
　

【校長先生・高山先生・西村先生・上野先生・河西先生に支援していただきました】

【集中して計算プリントに取り組んでいる3年生の子供たち】

　今日の朝の学習は，２・３年生のパワーアップタイムでした。担任外の先生たちが二手に分かれ，学習の支援に当たりました。１５分間の学習時間でしたが，どちらのクラスも集中して学習に取り組むことができました。

【テレビ放送で読み聞かせを行いました】 

【テレビ画面に釘付けの２年生の子供たち】

【給食の箸を持つ手が止まります】

　読書週間の企画の一つとして，給食時に図書委員会による読み聞かせが行われました。２年生の教室を訪問しましたが，ＴＶ放送が始まると，食事の手が止まり食い入るように読み聞かせに集中している子供たちの姿がありました。図書委員会の皆さん，楽しい読み聞かせをありがとうございました！