2019年2月の記事一覧

　６年生を送る会に引き続いて行われた「ふれあい給食」。お弁当を「なかよし班（縦割り班）」で楽しく食べました。
　
　
　
　その後はロング昼休み。なかよし班でたっぷり遊びました。６年生と一緒に遊ぶのも，今日が最後です。校庭では，いつものように「とまつりパトロール」の皆さんが見守ってくださいました。
　
　
　　
   
　

　お待たせしました。20日の「６年生を送る会」での各学年の出し物の写真です。
　思いっきり弾けたパフォーマンスあり，じっくりと聴かせる演奏ありの充実した内容でした。
▼１年生
　
　　
▼２年生
　　　　　
▼３年生
　　　
▼４年生
　
　
▼５年生
　

　６年生を送る会のうち，各学年の出し物は次の機会に回すことにして，それ以外のプログラムの様子をお送りします。
▼（左）６年生の入場です。　（右）司会進行は５年生。
　
▼開会のことば
 
▼各学年から６年生へのプレゼント贈呈
  　
　
▼（左）６年生を送ることば　（右）ここまではちょっと緊張気味（？）の６年生　
　
※ここからは各学年の出し物ですが，次回のアップをお楽しみに。

▼在校生から歌のプレゼント。６年生も一緒に歌いました。
　
▼６年生代表お礼のことば。そして，６年生から在校生に，手縫いの雑巾が贈られました。　 
　
▼（左）閉会のことば　（右）花のアーチをくぐって６年生退場です。
　

　４校時に行われた「６年生を送る会」。心のこもった素晴らしい会でした。
　まずは体育館の飾り付けからご紹介します。１～４年生は学年ごとに，全員で１枚にまとめました。５年生は，その他の装飾の一切を作成しました。どれも，大勢で力を合わせて作り上げた大作です。会の模様は後ほど改めて。

▼５年生によるプログラムと壁面装飾（一部）
　
　
▼１年生より

▼２年生より

▼３年生より

▼４年生より

   昨日は，市教育センターから指導主事の先生にお越しいただき，本校が進めるプログラミング教育に関する研究授業（理科と外国語活動をいずれも図工室で）と授業研究会を行いました。
　
▼４校時は６年生の理科。暗くなると自動的に点灯する照明器具では，電気を無駄なく効率的に使うために，光センサーの作動に対してどのようなプログラムを組めばよいかを，モデルを使って実際にプログラムを組んで確かめました。
　　　
　
▼５校時は５年生の外国語活動の授業。過日，別の学級でプレ授業を行った道案内を扱った内容です。
　
　
　
▼放課後に行った授業研究会。指導主事の先生からは，授業についての指導助言に加えて，プログラミング教育の位置付けやその在り方などについてお話いただきました。