２組では，算数の研究授業を行いました。比例の活用についていろいろな方法を出し合っていました。表を見ながら，比例の関係を見付ける子，違うやり方はないか探す子，友達同士で考えを話し合う子など様々な学びの姿が見られました。難しい内容でしたが，４５分しっかり学習に取り組んでいました。