宝木中での出来事

   ９月４日（木） 西が岡小にて、小中合同あいさつ運動を行いました。
「あいさつ一番宝木中　笑顔があふれる宝木中」本校から参加した西が岡小、宝木小出身の生徒は、小学生と一緒に元気なあいさつを交わし、笑顔があふれて交流を深めていました。
　　

　　

　９月３日（水）退職校長会の方々からいただいたひまわりの花が元気に咲きだしました。
　生徒会・美化緑化委員会の生徒が７月に種をまき、暑い中水やりを欠かさず行ってくれたので、見事に咲き始めました。生徒の皆さんは登下校の際に、保護者や地域の方は来校された際にぜひ見てください。
　

　９月３日（水）西が岡小学校６年生２クラスで技術の授業を行いました。
　中学校技術科の教員が立体図の単元で授業を行いました。小学校では技術の授業はありません。始めて取り組む技術の授業ですが児童は真剣な態度で作図に取り組んでいました。
　８か月後、皆さんが登校してくるのを楽しみにしています。主体的に取り組む態度を身に付けて、進学してきてください。
　　

　　

　　

　９月１日（月）夏休み明け全校集会を行いました。
　４４日間の夏休みもあっという間に終わり，再び通常の学校生活がスタートしました。大変暑い中でしたが，生徒の皆さんも元気に登校できました。
　授業の前に，テレビ放送で全校集会が行われ，夏休み中の表彰と，校長先生からのお話，復帰された保健室の小林先生の紹介，渋井先生からの生活の話がありました。夏休み明けも，皆さん頑張っていきましょう。

　８月２６日（火）パルティで河宇地区・少年の主張コンクールが行われました。
　本校３年生が「伝える」というテーマで言葉を使って正確に伝える難しさを熱く訴えました。堂々とした態度で発表する姿は大変立派でした。
　

　８月２４日（日）西が岡小の防災訓練に本校生徒５名が参加しました。
　「天災は忘れたころにやってくる」比較的災害に強い栃木県でありますが、いざという時に慌てないで済むように備えておかなければなりません。今回１，２年生の有志５名が自主的に参加してくれました。
　　

　　

　　

　　

　８月２１日（木）県総合グランドでソフトテニス夏季大会が行われました。
新人戦に向けて各競技シード決めの大会が行われます。厳しい暑さの中、ボールを追い続けます。
新チーム、１，２年生も頑張ります。３１日（日）サッカー部、剣道部も同様の試合が行われます。
　　

　　

　８月２０日（水）２，３００，０００アクセス達成しました。
　６月１８日（水）２，２００，０００アクセス達成となっていますので、約９０日で１００，０００アクセスあったことになります。１日あたり１１００アクセス以上の閲覧があります。今回は総体大会や文化部の活動などを紹介してきました。夏休み中で、ホームページの更新があまりなかったのにもかかわらず、多くの保護者、生徒、地域の方々にご覧いただきありがとうございます。
　今後も「チーム宝木」生徒の頑張り、学校、地域の様子などをタイムリーに発信していきます。 

　８月１２日（火）機動班が学校環境整備の作業で駐車場のライン引きをしてくださりました。
　保護者をはじめ来客があった時に、ラインが薄くなり駐車しずらかったのを、きれいにペンキで塗り直していただきました。
　生徒の皆さんは夏休み後半です。宿題や受験勉強など計画的に進めてください。教職員は皆さんがスムーズに学校生活が送れるよう準備していきます。
　
作業前の体育館周辺の様子
　　
作業中の様子

天候の関係で、一部のみ完成です。

　７月３０日（水）演劇部が演劇研究発表会に出場しました。
　「マジカル・ミラクル界隈」というタイトルで、迫真の演技をしていました。「ある日、名もない魔法学校に突如、転入生が現れます。在校生との間で繰り広げられる学校生活、登場人物の様々な思いが交錯する。」そんな物語です。
　今日の演技は、ちょっと笑えて見ている人の心を打つ素晴らしいものでした。
　文化部も頑張っています。一生懸命はかっこいい。感動をありがとうございます。

　７月２９日（火）吹奏楽コンクールに出場しました。
　「スクーティン・オン・ハードロック」という曲で、今まで以上に多くの楽器を用いての演奏で苦労も多かったと聞いています。結果は銀賞となりました。今日の演奏は聞いている人の心を打つ素晴らしい者でした。
　一生懸命はかっこいい。感動をありがとうございます。
 　 　


演奏後、全員でパチリ！

　７月２５日(金)校長室で、避難者初期支援会議を行いました。大雨や地震等で学校に避難者が来た時の対応について、市職員と地域の方と学校職員が連携しながら対応する方法を話し合いました。
　「危機管理のさしすせそ」最悪を想定して、慎重に、素早く、誠意をもって、組織を生かして対応します。
　　

　　

　７月２３日（水）総体県大会・柔道大会がユウケイ武道館で行われました。
　男女個人戦に３人が出場しました。それぞれが強豪選手との対戦で、厳しい試合展開となりました。保護者、応援選手の大きな声がプレーしている選手の背中を後押ししていたと思います。それぞれの持ち味を出して戦いましたが、惜しくも敗戦となりました。試合後はすがすがしい笑顔が見られました。
　本日の試合をもって、宝木中学校の総体県大会は終了となりました。生徒、保護者、教職員の応援の声が選手に届いていました。今までありがとうございました。
　この後、２９日（火）吹奏楽コンクール、３０日（水）演劇研究発表会と続きます。更なる応援よろしくお願いします。
　　

　　

　７月２２日（火）総体県大会・野球大会が栃木市総合運動公園で行われました。
　一条中、国本中との合同チームでの出場です。シードの強豪校との対戦で、厳しい試合展開となりました。ホームを果敢に狙う場面もあり、保護者、応援選手の大きな声がプレーしている選手の背中を後押ししていたと思います。それぞれの持ち味を出して戦いましたが、惜しくも敗戦となりました。試合後はすがすがしい笑顔が見られました。
　７月２３日（水）柔道大会・個人戦と続きます。
　「チーム宝木」一生懸命はかっこいい。この後も応援よろしくお願いします。
　　

　　

　　

　　　

　７月２３日（水）総体県大会・柔道大会がユウケイ武道館で行われました。
　女子団体での出場です。３人はそれぞれの持ち味を出して戦いました。
　７月２９日（火）吹奏楽コンクールと続きます。
　「チーム宝木」一生懸命はかっこいい。この後も応援よろしくお願いします。

　７月２０日（日）総体県大会・剣道大会がユウケイ武道館で行われました。
　女子団体での出場です。６人は１、２回戦をチーム一丸で戦い勝利しました。続く３回戦はシードチームとの戦いとなりました。一進一退の厳しい戦いでしたが総力で戦い、代表決定戦まで行きました。最後までどちらが勝つかわからない試合でしたが、惜しくも敗退となりました。それぞれの持ち味を出して戦い、試合後はすがすがしい笑顔が見られました。
　７月２２日（火）野球大会と続きます。
　「チーム宝木」一生懸命はかっこいい。この後も応援よろしくお願いします。
　　

　　

　　

　

　７月１９日（土）総体県大会・水泳競技大会が日環アリーナで行われました。
　男子１００ｍ平泳ぎ、女子５０ｍ自由形です。２人とも粘り強く泳ぎましたが、惜しくも標準記録突破とはなりませんでした。最後はすがすがしい笑顔が見られました。
　７月２０日（日）剣道大会女子団体と続きます。
　「チーム宝木」一生懸命はかっこいい。この後も応援よろしくお願いします。

　７月１８日（金）夏季休業前の全校集会を行いました。まず、４月からの文化、運動関係の表彰を行いました。さらに、今までお世話になった保健室の教員の離任式を行いました。
　校長先生から、体育祭や修学旅行、冒険活動教室等の学校行事、地区総体大会や県総体大会などでたくさん頑張る姿が見られたこと、今後の行事や学習への取り組みについてお話がありました。
　その後、学習指導主任から、「何のために　どのように学ぶのか」をプレゼンテーションソフトを使い分かりやすく説明がありました。
　生徒指導主事からは、命を大切にすること、スマホ等は責任をもって使用すること、何かあったら警察に連絡をすること、そして、正しい判断のもと生活するよう話がありました。

　７月の給食は夏バテ予防を意識したものと、図書委員会とのコラボで大阪万博に出展している国々の料理を取り入れました。世界の国の料理は１０月上旬の給食まで取り入れる予定です。また、給食委員の1年生が夏休みに向けて、生活リズムを整えるために必要な朝食の話をしました。
　「生活リズム」は心身の健康を守るためにとても重要なものです。暑くて長い夏休みですが、朝・昼・夕の食事をとって、できる限り規則正しい生活をしてほしいです。皆さん、有意義な夏休みを過ごしてくださいね。

・フランスパンとラタトゥイユ　　・夏の宮っ子ランチ　　　　　・「納豆の日」であづま食品からの納豆授贈

・シンガポールﾁｷﾝﾗｲｽとﾗｸｻ　　　・地域野菜の学校園夏野菜カレー　・宮崎県郷土料理「南蛮」のセレクト

・給食委員の1年生が朝食の役割と食事内容について放送を使って説明、皆上手に発表できました。朝ご飯の大切さが伝わったと思います。朝食を食べて生活リズムを整えよう！

　７月１７日（木）校内研修で学力向上コーディネーター研修④を行いました。
　今年度、「生徒の学力向上を目指して、教職員の授業改善」に取り組んでおります。指導の先生が授業参観をしました。その後、先生方が６グループに分かれ、とちぎっ子学力調査の結果から生徒の理解できていること、理解が不足していることなどについて検討をしました。強いところはさらに伸ばし、弱いところは重点的に対策を取っていきます。
　「学び続ける生徒　学び続ける教師」で生徒の学力向上に取り組みます。