2021年5月の記事一覧

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　シューマイ
ごまずあえ　いりどうふ



【シューマイ】
　シューマイは，小麦粉で作った皮に豚肉と玉ねぎを使った具を包んで蒸します。
　油で揚げたり，焼いて食べることもあります。
　日本のシューマイは，本場の中国のものよりもあっさりとした味付けで，醤油やポン酢などをつけて食べられることが多いです。

　国語の時間に3年生もついに国語辞典の使い方を学習しました。

　言葉の並び方や探し方を確認して，言葉の意味や漢字の書き表し方を学びました。

　さて、実際に国語辞典を開いて使ってみると・・・。

　　
　あれ？見つからない！？　難しい！　どこどこ？！

　と苦戦している子も続出。

　しかし，隣の友達に教えてもらいながら，何とか問題練習をクリア！
　　
　
　まだまだ慣れませんが，少しずつ授業で活用していき，パッと開いて調べられるようにたくさん辞典を開いていきましょう！！

　４年生の国語の授業では，漢字辞典を使って漢字を調べました。
　漢字を調べる前に，まずは使い方や索引の種類について確認しました。
　
　
　索引を見てみると…
　
　「すごい！たくさんの漢字が載っているんだね」
　
　「自分の名前もあるかな？」

　子どもたちは漢字辞典を使いこなして調べることができました。興味のある漢字を　
　時間があるときに調べてみるのもいいですね！めざせ漢字辞典マスター！

【献立】
むぎいりごはん　セルフちゅうかどん　
ぎゅうにゅう　ワンタンスープ　
はくとうゼリー



【もも】
　ももは中国原産です。
　昔の中国では，ももには魔よけの力があり，ももを食べると「不老不死（いつまでも若々しく，死なないこと）」になると，考えられていました。
　西遊記の孫悟空は，不老不死になろうと天界のももをぬすんで食べ，天帝の怒りをかっています。
　日本の神話や昔話でも，追ってくる恐ろしい鬼にももを投げつけて，無事に逃げ切るという話が多く見られます。
　「学研の図鑑LIVE　eco　食べもの」

【献立】
ココアあげパン　ぎゅうにゅう　
じゃがいものそぼろに　ゆでやさい　
ちゅうかドレッシング　ヨーグルト



【あげパン】
　あげパンは，コッペパンを油で揚げ，ココアと砂糖を合わせたものをまぶして作ります。
　揚げたての熱々のパンにココアをまぶすことが，おいしく仕上げるポイントです。給食室で手作りしています。

１年生の生活科ではアサガオを育てます。
今週はその種まきを行いました。

ピカピカの鉢植えをもって校庭に移動です！


土を入れたら早速種まきをします！
　
「深さは指の一つ目にしわだったな…」

お水をあげて任務完了！



観察カードには「早く大きくなってほしい」「何色になるか楽しみ」といった子どもたちの気持ちが書かれていました。

きれいな花を咲かせるために毎日の水やりがんばりましょう♪

　２年生の生活科では野菜を育てる学習をします。
　今日は，待ちに待った苗植えを行いました。
　朝から小雨が降っており，子供たちは心配そうに空を見つめていましたが、
　雨が止んだ時間が…！　今がチャンスと校庭に飛び出しました。

　　　　　　　
　「苗から植えるのは初めてだな。」　「まずは，ふかふかのベットを作って…。」
　「どうやって植えるんだろう。」
　　
　　　　　　　　　　
　　　　　　　「苗をそっと取り出して，土をかけておさえるよ。」

　　これからどのように成長していくか楽しみですね。
　　どうしたらうまく育つかみんなで考えていきましょう。

　５月に入り，少しずつ３年生も学校生活に慣れてきました。お互いに助け合いながら，楽しく生活している様子が随所に見られてとてもいい雰囲気だと感じています。
　
　コロナ禍ではありますが，元気に毎日過ごすために大切なのは，丈夫な体づくりです！体を動かしてさらに友達との団結を深めようということで，リレーを行っています。

　一人でバトンは繋げないので，チームの仲間とうまくバトンを繋ぐために，
　　①バトンの持ち方
　　②バトンをもらう人の待ち方
　　③バトンの渡し方　　　　　　　　　　　　を全員で確認しながら行いました。
　   
   ではでは・・・よーいドーーーーーーン！！！
　一斉に駆け出して，４チームが頑張って走っている仲間を応援しています。

　あと少しで，アンカーにバトンが・・・。
　  
　やった～！ゴール

　家庭科の調理実習に向けて，実際の調理行程をシミュレーションしました。コロナウイルスへの感染予防も含め，包丁の持ち方や調理器具の使い方，野菜の切り方などスムーズに調理を進めるためにみんなで真剣に取り組みました。
　学校で学んだことを家庭でも生かせるといいですね。

１年以上前から，コロナ渦での暮らしをしている子どもたち。
コロナ渦の暮らしが長引くにつれて，感染対策の基準が下がってしまっている子どもたちもいるようです。

そこで，先週の水曜日には「命を守り，誰一人悲しい思いをしないために，わたしたちにできること」というテーマで授業を行いました。


各学級の取り組みを紹介します！

１組では，「心を守る」ことを中心に自分たちにできることを考えました。
病気にも，自分の不安な気持ちにも，負けない心を育てていきたいですね。


２組では，「３つの感染」という観点から，それぞれの対策を考えました。
病気が不安につながり，不安が差別につながることを知り，子どもたちは絶対に不安を差別につなげないという思いをもったようです。


３組では，「安心できる学級」のための合言葉を考えました。
学級の一員として，いつも通り過ごすことができる幸せに気付くことができました。



授業の最後には『あわあわ手洗いのうた』を聴いて手洗いの仕方を確認しました。

今回の授業によって子どもたちは改めて感染対策の大切さを感じたようです。
これからも学級の健康は自分たちで守るという意識をもって生活したいですね♪