授業研究会

７月７日（金），教科指導員の大柿千絵教諭を招聘し，６年生の理科を素材に授業研究会を実施しました。今年のテーマは，教材との出会いを豊かな体験として仕組み，子供たちが出す「疑問」や「もっと知りたい」を担任のコーディネートによってそのまま単元にしていくという研究に挑戦しています。結果的には，教科書の単元構成と同じになってくるので，授業だけ見ると通常の単元の流れと代り映えはありません。しかしながら，子供たちにとっては，教科書で与えられて学習するのではなく，「自分たちの疑問」で構成した単元を進めるので，学習意欲が持続し，授業中も脳がフル回転するものと考えています。まだまだ，課題は残りますが，理科に対する学習意欲の更なる向上のため，研究を進めていきたいと思います。授業研究会後は，担当職員が大柿先生に質問攻めです。教える側が意欲をもつことが，まずもって大切です。