３月９日から１２日の算数の時間，子どもたちが楽しみにしていた「そろばん」の授業が始まりました。
　 

　その理由は…校長先生の授業だからです！

校長先生は，そろばんを習っていた経験があり，そろばんの歴史や，各部の名称，定位点の位置，玉の置き方など，とても丁寧に分かりやすく指導してくださいました。
「ご破算で願いましては…」
「ご明算！」などの掛け声も習い，子どもたちは夢中になって玉をはじきました。
　
足し算や引き算のやり方を教わり，少しずつ「できた！」という声が増えてきました。
　しかし，「くりあがり」「くりさがり」の計算になると，たまの入れ方や払い方に悩む様子がありました。答えは，分っているけれど，そろばんならではの考え方があるため，急に「難しい…。」という声も。そう，ここからがそろばんの難所とも言えます。でも，がんばる４年生は，しっかりクリアーしていきました。難しいと思えることも，チャレンジしていくうちに，できるようになるものです。やれば，できる！

　日本で約５００年の歴史をもつそろばんについて，その便利さと難しさを知ることができました。
「そろばんって楽しい！」「筆算のほうがいい…。」「電卓がいい」「でも，電卓は壊れたら使えないよ…。」「そろばんがあれば，おつりがすぐわかる！」など，いろいろな声が上がりました。
　次はそろばんを使って練習問題にチャレンジしてみましょう！

　もうすぐ卒業式。６年生の卒業式の練習の様子をお知らせします。
　
　はじめにめあての確認をします。みんな一生懸命，先生の話を聞いています。

　
　入場の練習からスタート。前を歩く友達との距離に気を付けながら，まっすぐ歩き
ます。
　


　次に，卒業証書授与の練習。自分の動きを確認します。
　


　呼びかけの様子です。
　

　
　練習中の表情は真剣そのもの。６年生ひとりひとり，一生懸命がんばっています。
　３月１８日（木）の卒業式は，心に残る素晴らしい式になることでしょう。

３月４日木曜日，４年生の保健の授業「育ちゆく体とわたし」の一環として，養護教諭による特別授業を実施しました。
女子と男子を分けて，別々に授業を行いました。
　
心身ともに成長が著しいこの時期。男の子，女の子から男性，女性へ…。
そのために必要な知識を正しく身に付けることはとても大切なことです。
熱心にメモを取る児童もいました。




男子は男性教諭による講話を聞きました。どの子も真剣に話を聞いていました。


「困ったときにはいつでも先生に言ってくださいね。」
という言葉に，ほっとした表情も見せていました。授業後には，個人的に質問に行く児童もいました。

もうすぐ５年生。自分の体の成長に伴う様々な心身の変化に不安をもたず，健やかに過ごせるよう，学校とご家庭がよき連携を図り，児童一人一人を支えてまいりたいと思います。

３月２日火曜日，６年生のみなさんから先生たちへの感謝の会が行われました。
　
色紙には，心のこもったメッセージと，先生たちの特徴を捉えたそっくりな似顔絵が描かれていました。先生たち一人一人とのエピソードを思い出しながら書いてくれたことが伝わり，読んでいて心が温まりました。
また，色鮮やかな鉢花も贈られ，職員室が華やかになりました。
　

　
今年度はコロナ対策もありましたが，そのような状況の中でも自分の力を発揮し，活躍してくれた６年生。本当にありがとう。
ほんのひとときではありましたが，そんな６年生と改めて感謝を伝え合うことができて先生たちも嬉しい気持ちになりました。感謝の会を準備し，開催してくれてありがとうございました。
残りの学校生活も楽しんでくださいね。

３月３日の給食の時間に，「６年生を送る会」の続きを行いました。
２月に実施された「６年生を送る会」では，１～５年生が心を込めて作ったお手紙を６年生にプレゼントしました。今度は６年生が1~5年生に手作り雑巾をプレゼントです。一つ一つ丁寧にミシンで縫ってくれたそうです。中には，雑巾に刺繍を入れてくれた６年生もいました。
　

　

「心をこめて作ったので使ってください。」「この雑巾で，学校をきれいにしてください。」と言葉をかけられると，各学年代表の児童は，嬉しそうに受け取っていました。
みんなで大切に使いたいと思います。
ありがとう，６年生！