３年生は，学区内の特徴を改めて見直し，自分たちが住む町のよさを再発見し，周囲にそのよさを広げようとする学習を行いました。
５月には，校外学習で班別に学区内の目的地を実際に見学させていただきました。
６月には，グループで集めた情報をまとめたり，インターネットでさらに深く調べたりしました。
７月に入り，いよいよ一人一台端末を使っての発表資料作りが始まりました。
発表には，Googleのスライドアプリ（プレゼンテーション）を使用します。これまでの学習から，ローマ字でのタイピングの力が育ってきているので，写真だけでなく文字も入力したスライドを作成できました。
スライドアプリは，共同編集が同時に行えるため，グループでスライドを分担していました。パソコンがあるので，話合いは最小限に抑えられていました。
　　
いよいよ１学期最後は，２年生に向けての発表会です。
緊急事態宣言中ということもあり，今回はオンラインであるGooglemeetを活用してみました。
画面越しではありますが，発表する３年生は，自分たちの発表で２年生がどんな反応をするかドキドキしていました。でも２年生は，画面の向こうから聞こえてくる話や画面上で表示される内容に，どんどん引き込まれていました。どうやらスライド画面と発表者，聞き手が双方向でつながることで，よりわかりやすく視点が定まった発表ができたようです。
　　　　

　　　　　　　
今回の学習と発表によって，一人一台端末と大容量ネットワークの可能性がさらに見えてきたように感じます。
子供たちもこれまで以上に，達成感や充実感が得られた学習となりました。