７月１８日，今年度第１回目となる校内授業研究会を実施しました。教科等は第５学年の「総合的な学習の時間」で，単元は「見つけよう，地球の未来のためにできること」です。
　本校の研究主題は，新しい小学校学習指導要領の趣旨を踏まえ，今年度から「思いをつなげ，学びの楽しさが見付かるカリキュラムの構想」と設定しました。今後，研究主題に迫れるよう着実にステップアップしていきたいと考えています。
　授業研究会では，宇都宮市教育委員会から五月女正明副主幹を指導助言者として招聘し，たくさんのご指導をいただきました。特に，今回「ジグソー法」という手法を試したことを踏まえ，手段そのものとして適切であったか，作業の時間的な配分は適切であったか，などについて議論をしました。
　一般的に小学校の教員は「新しい手法を好むことが多い」と言われます。今回は，そのようなことも踏まえた上で「やってみなくちゃ分からない」の考えのもと実施してみたところ，課題と同時に有効性も見えてきました。「児童の学び」を軸に据え，そこからぶれないように，さらに研究を進めていきたいと思います。
　いろいろな授業形態で学習することは，子どもたちの柔軟性をはぐくむというメリットもあると言われています。