日誌

カテゴリ:今日の出来事

授業の様子

 6年生の音楽の授業はタブレット端末を用いて作曲をしています。1年生の図工では粘土で作った作品を各自タブレットに記録しています。6年生はGoogle Meetへの接続方法を全員で共有しています。給食は静かにおいしくいただいています。

夏休み明けの学校

 今日から授業が始まりました。中庭の蓮の花がみんなを迎えています。児童の元気な声が校舎の中に響き渡り学校に活気が戻ってきました。朝会で感染予防についての話があり真剣に聞いているのは4年生です。授業中いつもどおり元気に取り組んでいるのは1年生です。活け花ボランティアの岩澤様が来賓玄関を華やかにしてくださいました。休み時間に先生と校庭で元気に遊んでいるのは3年生です。

職員研修

本日は職員研修日です。最初はプログラミング教育に関する研修です。講師は情報メディア教育担当が務めました。次にICT支援員がChromebookの効果的な活用方法について説明をしました。最後に教務主任から「とちぎ教育ビジョン」の概要に関する話がありました。

職員研修

本日は職員研修日です。作新大学 特任教授 髙山 裕一 先生を講師にお招きし,講演会を実施しました。テーマは「一人一台の表現拡大装置をもつこと」です。全ての児童が表現の発信ツールを持つことの意味や意義など,貴重なご教示をたくさんいただきました。

学校の様子(夏休み中)

今日は職員作業日です。全職員で備品等を確認しました。また,準備室や資料室,印刷室など普段なかなか整理ができない場所がとてもきれいになりました。

今日から28日までの3日間は各クラスで個人懇談を行っています。また,29日までの4日間は図書館の開館日です。個人懇談を終え,保護者と一緒に本を探している児童の様子です。中庭では,蓮が大輪の花を咲かせています。

着衣泳の様子

プール納めの本日は,5・6年生の着衣泳実施日でもあります。写真は6年生の体験の様子です。「体が重い」「動きにくい」などの声が聞こえてきました。着衣のまま自力で浮いたり,ペットボトルにつかまりある程度浮遊する訓練をしました。

授業の様子

夏休み前日の授業の様子です。どの学年も暑さに負けず,元気に授業を受けています。2年生学級活動の時間です。いつも以上に生き生きと活動しています。6年生総合的な学習の時間です。将来の夢や職業について真剣に考えています。

授業の様子

6年生総合的な学習の時間の様子。「宇都宮学」で調べた内容をグループごとにまとめ,4年生にプレゼンしています。「伝統工芸」や「祭」など,テーマに沿って分かりやすく発表していました。4年生も真剣に話を聞き,たくさん質問をしていました。

授業の様子

4学年理科の実験の様子です。特別講師は副校長の北條先生です。液体窒素を用いて葉っぱを一瞬で凍らせる実験,液体窒素に膨らませたゴム風船を入れる実験など,学校ではなかなかできない実験を行いました。子供たちは目を輝かせ,1時間があっという間に過ぎてしまいました。

学校生活の様子

朝の学習の様子です。児童は手際よく端末を準備し,自発的にAIドリルを進めています。高学年では,ドリルで分からない内容をインターネットで調べ確認しています。

朝から晴天に恵まれ,プールでは歓声を上ながら授業を受けています。業間は,先生も一緒になり思い切りボール遊びをしています。

生活の様子

機動班の皆様が,西門付近の植込みを手入れしてくださいました。学校業務の川部さんは,南門から校舎に続く生け垣を定期的に整備してくれています。皆様,いつもありがとうございます。中庭には,蓮と睡蓮が見事な花を咲かせています。

読み聞かせ

2回目の読み聞かせの日です。ボランティアの皆様,いつもありがとうございます。子供たちはこの日を楽しみにしており,今日も素敵な時間を過ごすことができました。また,中・高学年は7学年の先生が読み聞かせをしました。

授業の様子

5年生の図工の様子。新聞紙を丸めて作った棒や学校にある物で造形遊びをしています。遊具を上手に活用しています。

3年生の算数の様子。校庭にある遊具などの長さを工夫しながら実測しています。6年生の理科の様子。植物の葉から,酸素や二酸化炭素の量を調べています。

要請訪問

人権教育校内研究会の日です。研究授業と授業研究会を実施しました。3校時は,4年生の道徳「みんなちがってみんないい」の授業です。

4校時は,5年生の学級活動「男女の協力・信頼し合う学級」の授業です。

授業の様子

6年生の総合的な学習の時間の様子。グループで「宇都宮学」の伝統文化について調べ,後日,4年生を対象に発表する予定です。
家庭科の授業風景。「クリーン大作戦」で,家庭科室,体育館の水道や器具庫などを分担して清掃しています。ビフォーアフターで清掃状況などを検証します。

授業の様子

校内研究授業を実施しました。5年生は、学級活動の「よりよい人間関係の形成」について、4年生は、道徳科の「個性の伸長」についての授業の様子です。児童は、自分の意見をしっかり発表していました。