日誌

〇本時のめあて　　なかまのことばをあつめよう。

〇先生の机の上に，ばらばらになったカードがあります。

　・「いちご」のなかまのカードを集めよう。     　・「こすもす」のなかまのカードを集めよう。

　・「くわがた」のなかまのカードを集めよう。   　・「じゃがいも」のなかまのカードを集めよう。

〇それぞれ集めたことばのなかまは，何と言うのでしょうか。

　・いちご，かき，オレンジ，・・・は，「フルーツ」または「くだもの」と言います。

　・チューリップ，こすもす，あさがお，・・・は，「花」と言います。

　・くわがた，せみ，かまきり，・・・は，「むし」と言います。

　・じゃがいも，にんじん，きゅうり，・・・は，「やさい」と言います。

〇個別学習を進めます。（音読，プリント学習など）

〇すごろくをします。ルールの確認をしましょう。

・おこらない。　　　　・負けてもなかない。　　　　・ルールを守る。

〇今日の振り返りをしましょう。

〇教科書にあるプライパンの色が，緑・黄色・赤と変化しています。色の変化は何を表していますか。

・温度の変化。

〇ものは，どのように温まっていくでしょうか。何を観察すればよいでしょうか。

・どこからあたたまるか。（場所）　　　　・あたたまるはやさ。

・フライパンの中が黒いから色。　　　 　・フライパンと取っ手。　　　　・鉄とプラスチック。

 〇鉄とプラスチックでは，熱の伝わり方が違うかもしれない。ものによって，あたたまり方に違いがあるのでしょうか。

・素材によってあたたまり方が違う。

 〇何と何を比べるとよいでしょうか。あたためる方法はどうしますか。

・金属と水と空気　　　　　・金属は個体，水は液体，空気は気体

・空気は暖房で。　　　　　・水はビーカーに入れて，アルコールランプであたためる。

・金属は，ガスコンロで加熱する。など

 〇これから，水や金属をあたためる実験で使う道具を見せます。

〇めあて　金属の板を加熱したときの熱の伝わり方の予想を立てよう。

〇次の時間は，安全に気をつけながら実験をしよう。

〇本日，日頃からお世話になっている地域の方々へ，感謝の気持ちを伝える「感謝の会」を開催しました。

〇会の内容

　１　はじめの言葉　　　　　　　　　　２　校長先生のお話　　　　　　　　３　地域の方の紹介

　４　プレゼント贈呈　　　　　　　　　　５　地域の方からのお話　　　　　６　終わりの言葉

〇本日は，地域の方にランチルームにお越しいただき，ビデオ放送で会の様子を中継しました。

　地域の方々には，手紙とプレゼントを贈り，感謝の気持ちを伝えました。

〇１５日（水）に，２年生の生活科の学習として，「なかよしまつり」を体育館で行いました。

　この「なかよしまつり」は，２年生が１０軒のお店を開き，１年生を招待して楽しんでもらいました。。

〇１年生の入場です。

〇みんなで歌を歌いました。

〇１０軒のお店を開きました。

　アクセサリーやさん　　　　　　         　アイスやさん　　　　　　　　　　うちゅうロケットゲーム　

さかなつりゲーム　　　　　　　　             ボーリングやさん　　　　　　　　　まとあてゲーム

どんぐりコロコロゲーム　　　　　　　       わなげやさん　　　　　　　　         オーナメントやさん

おかしやさん

〇１年生も２年生も，なかよく楽しい時間を過ごすことができました。

〇ウォーミングアップ　　「どれみのキャンディー」をどれみの体操を入れて歌ってみよう。

〇今日は「ひのまる」の歌の勉強をします。

　本時のめあて　ひのまるのもりあがるところをみつけて，うたいかたを考えよう。

・ひのまるは，オリンピックで見たね。　　　・学校にもあるよ。

〇もりあがるとは，どういうことかな。

・テンションがあがる，たのしい，うれしい　など

・声がおおきくなる，高くなる　など

〇実際に，ドレミの音階でうたってみよう。そのときに，音の高さをうでの高さで表してみよう。また，「ひのまる」のうたで，一番もりあがってうたった方がよいところをさがそう。

・三だんめの，「ああ　うつくしい」のところを心で感じて，高くうたった方がいい。

〇まとめをしよう。「音が高くなると，もりあがる。」　　最後に，みんなでうたいましょう。