日誌

６年生が家庭科で調理実習を行いました。

昨年度「ゆでる」学習をしましたが，今年度は「いためる」学習です。

人参・ピーマン・キャベツを使い，三色野菜いためを作りました。

野菜のせん切りに苦戦する様子も見られましたが，

班ごとに協力して楽しく調理することができました。

実習の中で，「野菜をもっとうまく切れるようになりたい」「今度は別の味付けをしてみたい」

といった声もたくさん聞こえてきました。

意欲的に取り組む様子が素晴らしかったです。

〇５月は，いじめゼロ強調月間です。１０日（月）に朝会が行われ，校長先生が「いじめのない学校に」というテーマで話をしました。お話の内容は以下の通りです。

〇校長先生をはじめとして先生方は，「学校でいじめが絶対にあってはいけない」と考えています。いじめは，一方的に相手の心や体を傷つけ，つらさや痛みを感じさせる行いだからです。いじめには，悪口やからかい，体をたたいたり蹴ったりする，無視する，仲間外れにするといったものがあります。こういったことをされたら，誰でも心がつらく痛くなるし，悲しくなりますね。

〇校長先生は，学校から「いじめ」をなくしたいと考えています。そのためには，校長先生や先生方，お家の人の力が必要ですが，限界があります。いじめをなくすため，させないためには，みなさん一人一人の力が必要です。

〇いじめをしない，なくすためにできることは何でしょうか。まず，自分と友達は同じ関係（対等）にあることを理解しましょう。次に，自分と友達は違っていいことも理解しましょう。そして，友達には，思いやりのある言葉づかいと態度を心がけましょう。人間の心は目で見ることができません。自分の言葉や態度で相手に嫌な思いや辛い思いをさせていないか，気を付けましょう。特に，言葉は大切ですから，相手の心が温かくなる「ふわふわ言葉」を使いましょう。反対に，相手の心を傷つける「ちくちく言葉」は使いません。

〇ここで，自分の言葉づかいや態度を振り返ってみましょう。自分がおもしろいから，楽しいから，これくらい言っても許してもらえるだろうとか，これは遊びだから大丈夫と思って相手をからかったり，意地悪をしたりする。こういったことは，いじめです。相手が心の中で嫌だ，やめてほしいと思っていますので，心当たりのある人は，すぐにやめましょう。

〇いじめを受けたと感じたときは，どうすればよいでしょうか。「やめてと言う，その場を離れる，先生に助けを求める」といったことが大切です。やめてと言えないときは，すぐに先生に助けを求めてください。友達がいじめられるのを見たときは，どうすればよいでしょうか。先ほど同じように，「やめてと言う，一緒に離れる，先生に助けを求める」ことが大切です。

〇最後に，いじめのない学校にするための合言葉を，校長先生が考えてきました。みんなで一緒に言いましょう。清原南小学校の「みなみ」にかけてつくりました。

「みなみの子　　なくそういじめを　　みんなの力で」

　４月２０日、５年生にとって初めての委員会活動がありました。高学年になり、少しお兄さん、お姉さんになった５年生。委員会を選んだ日から待ち遠しかったようで、とても意欲的に取り組んでいました。これからの学校をよくするために、みんなで協力して頑張って欲しいと思います。

元気に英語の学習

　これまでに覚えた英語を使い、歌って、踊って、絵を描いて・・・

「英語って楽しいね！！」

初めての　お昼の歯みがき

　給食後の歯みがきが始まりました。動画に合わせて、ていねいにみがきます。

ブクブクうがいも、静かにやります。歯は大切にしようね。

生活科で学校案内をしました

　２年生になったその日から、ずっと楽しみに学校案内の準備をしてきた２年生。

「１年生にメダルをかけてあげよう。」

「班の番号表示カードがあるといいね。」

いろいろな工夫を考えながら迎えた４月２８日。

２年生より人数が多い１年生を前に、緊張のセレモニー。ビシッとあいさつできましたよ。

いよいよ出発。一列で右側通行を守ります。特別教室では、ていねいに教えてあげます。

たくさんの先生たちも登場して、学校案内のお手伝いをしてくださいました。

１年生が喜んでくれて、大成功！！！

　３年生から始まる「理科」や「社会」。児童はとても楽しみにしています。３年生のめあてを見ても，「理科や社会をがんばりたい！」と夢いっぱいです。

　理科では，春の生き物を観察してきました。観察したら，しっかり記録に残してまとめるのが，新しい学習。まだ不慣れですが，一生懸命まとめています。