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令和4年度1学期

読み聞かせ

 3回目の『読み聞かせ』が行われました。

各学年で読んでいただいた本(紙芝居)を紹介します。

〔1年生〕

 

 

 

 

 

 『おとうふ 2ちょう』  くろだ かおる 文 / たけかみ たえ 絵

 

〔2年生〕

 

 

 

 

 

 『オッペルとぞう』  宮沢 賢治

 

〔3年生〕

 

 

 

 

 

 『やきいもとおにぎり』  みやにし たつや

『さかさことばでうんどうかい』   西村 敏雄

 

〔4年生〕

 

 

 

 

 

 『じゅげむ』  川端 誠

 『すいかのたね』  さとう わきこ

『とうもろこしぬぐぞう』  はらしま まみ

 

〔5年生〕

 

 

 

 

 

 『ちっちゃいこえ』  アーサー・ビナード 作 / 丸木 俊 ・ 位里 絵

 『へいわってどんなこと』  浜田 桂子 

 

〔6年生〕

 

 

 

 

 

 『じごくのそうべえ』  たじま ゆきひこ 作

  

読み聞かせボランティアは,随時募集中です!

 

 

【トピックス】

機動班の方に,校庭のグラウンドロープを張り替えていただきました。

 

 

 

 

 

 

運動会に向けて,着々と準備を整えています!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 【今日の献立】

セルフフィッシュバーガー・ゆで野菜・洋風卵スープ・クレープ・牛乳

 

 

 

 

 

 今日のおいしい顔は,2年生です。

 

 

 

 

 

 

5年社会科オンライン工場見学

5年生が社会科「自動車をつくる工業」の学習で,日産の工場見学をオンラインで行いました。

 

 

 

 

 

 まずは,上三川工場の敷地の広さにびっくり!なんと東京ディズニーランドの6個分!!

 

 

 

 

 

敷地内で荷物等を運搬する無人カートや,組み立てロボットの仕事ぶりを映像で説明。大切だと思ったことは,メモを取りながら聞きました。

 

 

 

 

 

ロボットが組み立て作業をしやすくするための工夫や,取り付け部品を各箇所に届ける無人搬送車の役割について,クイズ形式で楽しく学習しました。

 

 

 

 

 

価格の決め方や生産性を高める工夫,ガソリン車と電気自動車の生産台数を質問したら,工場の人が答えてくれました。 

 

製造工程やロボットを取り入れた最新の優れた技術などについて,しっかり学ぶことができました。

 

【トピックス】

体育館にエアコンが入りました!

 

 

 

 

 

 無事に点検を終え,9月から活用できるようになりました。

 

 

 

 

 

早速,体育の授業や運動会の練習で活用していきます!

 

【今日の献立】

麦入りごはん・鶏の生姜焼き・冬瓜のごま酢和え・豆腐の味噌汁・牛乳

 

 

 

 

 

今日のおいしい顔は,1年生です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生 花の観察学習

花はどのように咲いて,どうなるのかな。つぼみ,花,咲いた後を観察してまとめよう。

学級園に移動して,花が咲く前,花,咲いた後を見つけてタブレットで写真を撮ります。

ほうせんかのつぼみはどれかな。花びらが少し見えている,これかな?

マリーゴールドのつぼみは・・・やっぱり花びらが少し見えている。

ほうせんかの花が咲いたあとはぷっくりしてる。つぼみと似ているけどよく見るとちがうね。

ひまわりのつぼみは・・・高い所にちょこんとあった!

 タブレットを使って撮ってきた3つの花の写真をつぼみ,花,花が咲いた後,に分けて整理しました。できたぞ!

「花や昆虫など,身の回りには知らないことがたくさんあるよ」昇降口のカマキリもささやいています。

 

 

【今日の献立】

麦入りごはん・いわしの梅醤油煮・きゅうりの中華和え・肉じゃが・牛乳

 

 

 

 

 

今日のおいしい顔は,6年生です。

 

 

学習にしっかり取り組んでいます!

夏休みが明けて1週間ほどたちますが,各学年とも学習にしっかり取り組んでいます!

〔1年生〕

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

算数『いったりきたり』 「すごろく」に,たし算・ひき算の要素を加えたルールで,ペアで学習に取り組みました。

 

〔2年生〕

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

ミニ運動会に向けて,表現の練習が始まりました。まずは全体の流れを覚えます。

 

〔3年生〕

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

算数『あまりのあるわり算』 2位数÷1位数を暗算で解きました。どんどん速く解けるようになっています。

 

〔4年生〕

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

社会科『ごみをへらすためにできること』 3R(Reduce,Reuse,Recyecle):ごみを「出さない」「もう1度使う」「新しい資源にする」について,どんなことができるか考えました。

 

〔5年生〕

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

外国語『What time do you get up?』  家での手伝いや1日の生活について1人1台端末に英語で打ち込み,情報を共有できるようにしました。

 

〔6年生〕

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

算数『平均の求め方』  平均を求めるために,3位数÷2位数をわり切れるまで計算しました。

 

 【今日のトピックス】

宮っ子チャレンジウィークで,清原中学校の2年生3名が5日間の体験学習に来ました。

 

 

 

 

 

 

自己紹介をしている様子です。

 活動の様子は,後日まとめてお知らせします!

 

【今日の献立】

麦入りごはん・豚キムチ炒め・トックスープ・牛乳

 

 

 

 

 

 

今日のおいしい顔は,5年生です。

 

 

 

夏休み明け集会 スピーチ発表

【表彰】

 

 

 

 

 

 

令和4年度 歯と口の健康週間標語コンクール 佳作

 

【スピーチ発表】

8人が,「夏休みの思い出」や「これから頑張りたいこと」についてスピーチしました。

〔1年生〕

 

 

 

 

 

 

水泳教室に行って水潜りやボビングをたくさん練習して,できるようになりました。

 

 

 

 

 

 

 ピアノコンクールで優秀賞をとりました。たくさん練習して,次もとりたいです。

 →スピーチ後に見事な演奏を披露しました。

 

〔2年生〕

 

 

 

 

 

 

嫌いな野菜を食べたり,算数や国語の問題を解くことや水泳の練習をがんばったりしたいです。

  

〔3年生〕

 

 

 

 

 

 

 静岡の海に行ったことや,家から見える花火大会でのバーベキューが楽しかったです。

 

 

 

 

 

 

 おじいちゃんと鬼怒川で釣りをして,釣った魚をから揚げにして食べたことが思い出になりました。

 

〔4年生〕

 

 

 

 

 

 

バレーボールの仲間とスイカ割りなどをしたり,福島県会津若松市で「鶴ヶ城」や「飯盛山」を見学したりしたことが思い出になりました。

 

〔5年生〕

 

 

 

 

 

 

大きくてきれいな国宝「松本城」を見学したり,ガラスのハンコをつくったりしたことが楽しかったです。

  →英語でスピーチすることができ素晴らしかったです。

 

〔6年生〕

 

 

 

 

 

 

夢を叶えるために,算数や作文をがんばっています。習字が好きなので,字を書く位置のアドバイスをもらって練習しています。

 

 「楽しかったこと」や「がんばったこと・がんばりたいこと」などがよく伝わってくるスピーチでした。

 

〔校長から〕

「1学期後半は学習のまとめをする大切な時期なので,しっかり復習に取り組みましょう。」

「9月24日に運動会が予定されているので,成功に向けてみんなで力を合わせましょう。」

 

 

 

 

 

 

また,コロナがなかなか収まらない現状から,「感染しないためにできること」「感染を広げないためにできること」を,あらためて確認しました。

 

〔児童指導主任から〕

「夏休みは大きな事故などがなく,とてもよかったです。」

 

 

 

 

 

 

8・9月の生活目標の発表とともに,

「悩みごとやつらいことがある人は,1人で考え込まず先生でも友達でもよいので相談しましょう。」と話しました。

 

【今日のトピックス】

校庭にある木々のあちらこちらから,セミの鳴き声が聞こえてきます。

 

 

 

 

 

夏休み前には,「ミンミンゼミ」や「アブラゼミ」の鳴き声が多く聞かれましたが,

夏休み明けは,「ツクツクボウシ」の鳴き声が多く聞かれるようになりました。

季節が進んでいるんだなあと実感します。

 

 

 

 

 

「ツクツクボウシ」の抜け殻です。細身で小さく,ツヤツヤしていないのが特徴です。

 

【今日の献立】

あげパン・カリフラワーサラダ・ミネストローネ・牛乳

 

 

 

 

 

今日のおいしい顔は,4年生です。