①３年生　性教育サポート事業
　宇都宮市では中学３年生を対象に性教育サポート事業を実施しています。 ねらいは「若年層の妊娠中絶が社会問題化している中、専門的立場の産婦人科医からの講話を聞き、二次性徴について理解するとともに、妊娠中絶の現状や心身への影響等についての認識を深め、リスクを避ける賢明な行動選択をしようとする意識を持たせる」ということです。本校でも本日、河津　剛先生（かわつクリニック医院長）を講師としてお招きし講話をいただきました。

＊地区内の小学校の養護教諭の先生方も講話を聞きにいらっしゃいました。　　　　

保健体育副委員長　沼尾　優希さんのお礼の言葉　

②給食に「ヤシオマス」が出ました
　本日、給食にヤシオマスがでました。これは「国産農林水産物等販路新規開拓緊急対策事業」によって，「ヤシオマス」が無償提供されたものです。日頃の給食ではとても出せない高価な魚だそうです。（１匹で給食２食分くらい？）ヤシオマスは，栃木県水産試験場が開発したニジマスの改良種です。ニジマスは，通常大きくなって成熟すると肉質が落ちてきます。大きくなっても卵を持たないように改良されたのが，ヤシオマスです。栄養が卵ではなく身の方にまわるので，大きく美味しく育つそうです。身の色が栃木県の県花，ヤシオツツジの花の色（ピンク色）に似ていることから，ヤシオマスと名付けられました。ＴＶでプレミアム・ヤシオマスの紹介を聞きながらおいしそうに頬張っていました。

③今日の一人一授業の様子です。
　今日は栃木県教育委員会、宇都宮市教育委員会から先生がお見えになり、２名の新規採用教員の指導も兼ねた授業でした。１年の理科、３年の英語の授業でした。二人ともやや緊張しながらも若々しいフレッシュな授業でした。

    9/21から9/30まで秋の全国交通安全運動が展開されています。その一環として本日、交通安全教室が行われました。何度かHPでも述べさせていただいてますが、本校はほとんどの生徒が自転車通学でその乗り方について地域の方々から注意をいただくことも少なくありません。宇都宮市市民まちづくり生活安心課防犯・交通安全グループ協力のもと、「あいおいニッセイ同和損害保険㈱小西英之様」を講師にお招きして、交通ルール・自転車の正しい乗り方・ヘルメット着用の重要性等についてご指導をいただきました。

＊交通安全委員長　伊藤陽心君のお礼の言葉です。

　栃木県では、自転車の安全で適正な利用の促進に関し、県の責務等を明らかにするとともに、自転車の安全で適正な利用の促進に関する施策の基本となる事項を定めることにより、自転車が関係する交通事故の防止及び被害者の保護を図り、もって県民が安全で安心して暮らすことのできる社会の実現に寄与することを目的として、「栃木県自転車の安全で適正な利用の促進に関する条例」が制定されています。
　内容は　①乗車用ヘルメットの着用　②自転車の点検及び整備　③自転車損害賠償責任保険等（自転車保険）への加入義務の３つです。

　「自分の命は自分で守る」そのために「交通ルール厳守」について、ご家庭でもご指導よろしくお願いします。

　本日の一人一授業の様子です。３年生の数学で作画ソフトを使って二次関数のグラフを理解するという数学が専門ではない私から見ると非常に斬新な内容でした。

今日の総合的な学習の時間は、宮っ子チャレンジウィークのまとめ発表会でした。

 活動内容や職業人に聞いたインタビュー、学んだこと等をスライドにまとめ、一人ずつ発表を行いました。

１１月に行われる保護者会において、代表者の発表を予定していますので、楽しみにしてください。

　いよいよ３年生も進路選択の時期になってきました。その一助とするために高校の先生から教育方針・特色・入学の要項等を，直接説明していただく私立高説明会が本日行われました。
　コロナ禍ということで保護者の方々は体育館、生徒はズームで中継された映像を教室で見るという方法で行われました。用意されたワークシートにメモをとりながら真剣なまなざしで聞き入っていました。実際に説明に来られた高校は宇都宮短期大学附属高等学校、文星芸術大学附属高等学校、作新学院高等学校、星の杜高等学校、宇都宮文星女子高等学校です。

　現在、全国の小学校・中学校・高等学校の生徒はキャリア教育に関する活動を継続して記入していき、記録を保管していくキャリアパスポートというものを作成しています。学んだことを振り返ったり、目標を持ったりすることに活用し、それぞれが進学する学校に引き継がれます。本校生もこのファイルを進学する高等学校に持っていくことになります。
　キャリアの学習は特別な学習ではありません。一人一人が将来社会に出て自立していくことができるような力を身につけていくための学習です。
　そのために大きく４つの能力を身につけることを目標としています。
【人間関係形成・社会形成能力】
　「他者の考えや立場を理解して、自分の考えを伝えることのできる力」コミュニケーション能力といったらわかりやすいでしょうか。
【自己理解・自己管理能力】
　自分自身を理解して主体的に行動する力
【課題対応能力】
　課題を分析して計画的に処理・解決していくことのできる力
【キャリアプランニング能力】
様々な情報から必要なものを選び、活用しながら主体的に判断してキャリアを形成していく力

 　学校は日々の授業、学校行事、部活動等、様々な活動を通して、上記の能力、ひいては「生きる力」を身につける場です。本日の説明会は３年生にとって、自分が生きていくために中学卒業後、どんな進路を選択していけば良いのかを考える上で、より具体的かつ間近に迫った進路選択を実感する大変有意義な機会になったと思います。

　今日の一人一授業の様子です。１年生の英語で「自己紹介のモデル文を読んで、紹介文を理解し、自分のことを紹介する文を書く」という授業です。

＊ペア学習を取り入れた活発な授業でした！

　いよいよ今週末から国体が始まります。本大会に先駆けて会期前国体としてすでにいくつかの競技が実施されました。以前、市内の中学生が選手や監督に向けた歓迎・応援メッセージを記入し、全国から参加する選手・監督を激励し、おもてなしするということで本校生もメッセージカードの記入をしました。そんな中、昨日、会期前国体の出場した愛媛県の選手の方から学校にお礼の手紙が届きました。早速担任の先生から生徒達に伝えていただきました。
 

　生徒の思いが選手に伝わり、選手の方からこのようなありがたいお礼の手紙が届く。メール、ラインなど通信ツールのデジタル化があたりまえの昨今ですが、このようなアナログの直筆のお礼の手紙を見て、ほっとしたような、なんとも温かい気持ちになりました。