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日誌(お知らせ)
2020年6月の記事一覧
宮・未来キャリア・パスポート授業開始!
本日、1年生と3年生の学級活動において、「宮・未来キャリア・パスポート」の最初の授業が行われました。
最初の授業では、「夢を抱いてやりぬく宮っ子の育成を目指して」と題して、中学校生活でさらに伸ばしてほしい4つの力(キャリア教育における基礎的・汎用的能力)について担任から説明があり、その後、ワークシートを用いて以下の①~③を各自で書き出す学習活動を行いました。
① 今の自分を見つめる振り返り(自己理解)
② なりたい自分になるために身につけたいこと(目標)
③ そのために取り組みたいこと(具体的な取り組みと必要な力)
生徒が作成したワークシートは、担任がコメントを記入した後、各家庭に持ち帰り、保護者の方のコメントを記入していただくこととなります。お子様がワークシートに書かれた内容をよくご覧いただき、コメント記入のご協力をよろしくお願いいたします。


▲4能力を分かりやすい表現(呼称)で呼ぶことにしました

▲4つの力(基礎的・汎用的能力)を熱心に説明する先生(1-4石本T)

▲真剣にワークシートに取り組む生徒(3-3加藤学級)

▲どんな目標が持てたかな?目標実現にはどんな力が必要かな?
最初の授業では、「夢を抱いてやりぬく宮っ子の育成を目指して」と題して、中学校生活でさらに伸ばしてほしい4つの力(キャリア教育における基礎的・汎用的能力)について担任から説明があり、その後、ワークシートを用いて以下の①~③を各自で書き出す学習活動を行いました。
① 今の自分を見つめる振り返り(自己理解)
② なりたい自分になるために身につけたいこと(目標)
③ そのために取り組みたいこと(具体的な取り組みと必要な力)
生徒が作成したワークシートは、担任がコメントを記入した後、各家庭に持ち帰り、保護者の方のコメントを記入していただくこととなります。お子様がワークシートに書かれた内容をよくご覧いただき、コメント記入のご協力をよろしくお願いいたします。
▲キャリアパスポート用ファイル(旭地域学校園共通)
▲4能力を分かりやすい表現(呼称)で呼ぶことにしました
▲4つの力(基礎的・汎用的能力)を熱心に説明する先生(1-4石本T)
▲真剣にワークシートに取り組む生徒(3-3加藤学級)
▲どんな目標が持てたかな?目標実現にはどんな力が必要かな?
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令和6年12月25日(水)
130万アクセス達成!!
4月~12月で約28万5千アクセス
(一日平均約1050アクセス)
ご覧くださり
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