児童の活動紹介

９月１９日（金）

献立：むぎいりごはん　牛乳

　　　ひき肉と野菜のあんかけ丼

　　　根菜のすまし汁

　　　おはぎ

　今日は秋分の日献立ということで，おはぎが提供されました。甘さおさえめの一口おはぎで，とても食べやすくおいしかったです。

９月１８日（木）２校時

　６年生が，宇都宮伝統文化連絡協議会主催の宮っ子伝統文化体験教室で獅子舞の体験活動を行いました。宇都宮の民族芸能である上横倉の獅子舞について動画を観ながら説明を聞きました。「獅子舞」は無病息災や五穀豊穣など人々の願いが込められた芸能で，その想いは時代が変わっても人々によってしっかりと受け継がれてきたということ，今もたくさんの方々によって伝承されていることを学ぶことができました。

　子供たちは太鼓を胴に巻き付けて，実際に叩く体験をさせていただきました。講師の先生が，舞いながら太鼓を叩くのを模範にして，見様見真似で頑張って太鼓を叩いていました。「難しい…」というのが率直な感想のようでした。

　最後に２名の児童が，獅子の面を被る体験もしました。

　伝統ある民族芸能に触れる貴重な体験活動ができました。お世話になった皆様，ありがとうございました。

９月１７日（水）

献立：むぎいりごはん　牛乳

　　　いわしのみりん干し

　　　ごま和え

　　　味噌けんちん汁　梨

　今日の給食は，宮っ子ランチでした。宮っ子ランチは，子供たちが宇都宮市の気候風土や先人によって培われた食文化を理解し，郷土への愛情を育むことを目的とした献立です。今日は，宇都宮産の梨が提供されました。みずみずしくてシャキシャキ感のあるおいしい梨でした。ごちそうさまでした。

９月１７日（水）

　今朝は，おはなしクレヨンの皆様による読み聞かせがありました。今年度は，数年ぶりに５年生と６年生への読み聞かせを再開しました。高学年になると本を読んでもらう機会はほとんどなくなりますので，月に一度の朝の読み聞かせは．読書領域拡大のみならず学級全体で落ち着いた時間を共有するという意味でも，有意義です。

　毎回，どんなお話を読んでいただけるのか，多くの児童が楽しみにしています。おはなしクレヨンの皆様，今後とも「楽しいお話の時間」のご提供をどうぞよろしくお願いいたします。

９月１６日（火）

献立：コッペパン　牛乳

　　　キーマカレー

　　　ゆで野菜　マスカットゼリー

９月１３日（土）

　田原コミュニティプラザにおいて，田原学校園地域協議会主催の避難所ワークショップが開催されました。河内地区防災会，宇都宮市消防団河内西分団，宇都宮市危機管理課の皆様のご協力の下，段ボールベッドや段ボールトイレの組み立てや災害食の紹介，ワンタッチ避難所用テントの体験，放水体験などが企画されていて，「災害」や「避難所生活」について自分事として捉え考える貴重な機会となりました。

　保護者様と参加した本校の児童も，各体験活動に積極的に取り組んでいました。また，本校の卒業生がボランティアとして参加していて，気配りをしながら活躍する姿を見ることができて，うれしくなりました。

　お世話になった皆様，ありがとうございました。

　今週は，宇都宮市の事業である宮っ子チャレンジウィークで，本校の卒業生である田原中学校２年生１名が，社会体験活動に来ていました。主に５年生と６年生の学級で授業の補助や給食指導，清掃などの担任業務を体験しました。また，朝の学習のサポート，図書館司書業務や校庭の除草のお手伝いなども意欲的に取り組み，先輩田西っ子として「頑張る姿」を見せていました。

　本日（9/12）の２校時には，６年生に向けて，生徒さん自作のパワーポイントを使った「中学校生活の紹介プレゼンテーション」が行われました。小学校との違いや中学校生活に向けての心構え，その楽しさが，生徒さんからの誠実なメッセージとして伝えられ，６年生は皆興味津々な表情で聴いていました。

　５日間と短い期間でしたが，多くの田西っ子が生徒さんと楽しく交流することができました。今後も益々活躍することを期待し，田西小みんなで応援しています。

　５日間，ありがとうございました。

９月１２日（金）

献立：むぎいりごはん　牛乳

　　　五目厚焼きたまご

　　　豚肉と揚げナスの炒め物

　　　おひたし

９月１１日（木）

献立：セルフ照り焼きサンド

　　（バンズパン・照り焼きチキン）

　　ゆで野菜　ミネストローネスープ

９月１０日（水）

　とちぎっ子学力アッププロジェクトによる第２回目の授業研究会を実施しました。今回も栃木県の学力向上コーディネーターの先生に，授業づくりに関するご指導をいただきました。

　今回は，１年生の算数「１０より大きい数」，４年生の国語「一つの花」の授業研究を行いました。１年生も４年生も，ワークシートに自分の考えを書き表したり，友達と伝え合ったりと，めあて達成に向けて活発に活動する姿が見られました。

　学力向上コーディネーターの先生からご指導いただいたことを今後の授業改善に生かして，今年度の重点である「聴くこと」を大切にした授業づくりを進めていきます。