４年生が社会科校外学習「市施設めぐり」に行きました。
はじめに、川田水再生センターに行きました。雨模様で、残念ながら外の施設の見学はできませんでしたが、係の方の説明を熱心にメモしたり、進んで質問したりして、有意義な学習ができました。

次に、中央消防署に向かいました。通信指令室やはしご車などを見せていただいた後、全員が防火衣を着せてもらいました。

最後に、クリーンパーク茂原に行きました。焼却ごみ処理施設とリサイクルプラザ、環境学習センターを見学しました。特に、ごみピットの中で動く、巨大なクレーンに興味津々でした。

PTA保体部の皆さんのお骨折りで、「救急蘇生法講習会」を行いました。平石分署の隊員の方々を講師として招き、心肺蘇生法とAEDの使い方について訓練を行いました。

PTAと職員、合わせて約４０人が参加し、皆さん真剣な表情で講習に臨んでいました。

PTAの生活指導部のお骨折りで、ふだん児童の登下校の見守りをしてくださっている「見守り隊」の皆さんとPTA、学校との情報交換会を行いました。髙島スクールサポーター、長谷川スクールガードリーダー、自治会長さんにもご出席いただきました。

学区内の危険個所や保護者のお迎え当番の在り方などについて、活発に意見が出されました。

全校生で、サツマイモの苗植えをしました。
畑は、学校のすぐ南側にあります。まず、高学年の児童が、マルチシートに、苗を植えるための穴を等間隔に空けていきます。

苗植えはなかよし班（縦割り班）でします。上の学年の児童が下の学年の児童に、植え方を優しく教えます。

１本のうねを、１つのなかよし班が担当します。秋には、たくさんのサツマイモが収穫でますように。

５月３１日からの２泊３日で、５年生が冒険活動教室に出かけました。瑞穂台小学校、瑞穂野北小学校と合同です。
４年生の時、やはり３校合同で１泊２日の宿泊学習をしています。

午後は、予定を変更し、ネイチャークラフトをしました。

１日目の夕飯の様子です。

２日目の午前中は、３校合同でイニシアティブゲームをしました。グループで協力して、課題をクリアしていきます。

午後は、やはり３校合同のグループで杉板焼をしました。

３日目も、同じグループでカレーライスとスープを作りました。飯盒でご飯も炊きました。協力して作った昼食の味は、格別です。

ほとんどの子供たちが瑞穂野中学校に進学します。ここで仲間づくりをしたことで、スムーズに中学校生活をスタートできることと思います、。

８日（火）全校生で田植えを行いました。貸していただいている田んぼは、学校のすぐ東側にあります。

少し肌寒く、水も冷たく感じられましたが、たくさんのボランティアの方々の協力のおかげで、きれいに植えることができました。

９日（水）避難訓練と引き渡し訓練を行いました。昨年度までは地震だけを想定していましたが、今年度から鬼怒川の氾濫による洪水も想定して行いました。

「お・か・し・も」の約束を守って、避難します。鬼怒川に氾濫による浸水が予想される場合は、瑞穂野中学校に避難することになっています。

２２日（火）全校生でイチゴ摘みをしました。学校のすぐ西側でイチゴを栽培している農家の方のご厚意で、毎年させていただいています。

甘い香りでいっぱいのハウスの中で、イチゴを食べたり摘んだり……。子どもたちも大満足です。

９日（月）着任式と第１学期始業式を行いました。
まだ１年生が入学していないので、１３２名での新年度スタートです。わくわくどきどきの担任発表の後、６年生が力強く新年度のめあてを発表しました。

１１日（水）入学式を行いました。
かわいい新１年生２３名が加わり、全校児童１５６名が揃いました。

２１日（土）土曜授業として、１回目の授業参観を行いました。
授業参観の後は、登下校の時に立哨してくださっている「見守り隊」の皆さんとの、顔合わせを行いました。

校歌の歌詞にもある藤がきれいな花を咲かせました。ただ、大きなクマバチが花に集まってきて、南東門が使えなくなってしましました。

卒業を前に、６年生が奉仕作業をしました。感謝の気持ちを込めて、学校をきれいにします。広い校舎を２１人で分担するので、手を休めている暇はありません。

時間がたつのも忘れて、黙々と掃除をしていました。

PTAの方々のご協力で集めたベルマークを、綱引き用の綱と綱の巻き取り機、ストラックアウトと交換しました。学校にある綱が老朽化し、運動会の時には他校のものを借りています。また、近年、子供たちの投力が低下しているという現状があります。

今日は、卒業を前に、６年生がストラックアウトの使い初めをしました。

野球部の子供たちのボールは、さすがに速いです。ほかの子供たちも、楽しみながら投げる力を付けてほしいと思います。

綱引きの綱は、来年度の運動会でお披露目をします。

５年生が、みずほの自然の森公園に、「ホタル放流会」に出かけました。「ホタル放流会」は、瑞穂野中学校、瑞穂台小学校、瑞穂野北小学校との合同行事です。

ひとりひとりカップに入れたホタルの幼虫をもって、水辺に並びます。

自分たちが飼育しているホタルの幼虫だけでは数が足りないので、「蛍水会（けいすいかい）」の方たちが、全員分を用意してくださいました。

６月に公園で行われる「ホタルの夕べ」で、水辺を飛び交うホタルの姿が見られることでしょう。

卒業を間近に控えた６年生が、給食の時間に校長先生との会食を行っています。
日替わりで、何名かずつ校長室を訪れます。はじめは、慣れないソファーでの給食に少し緊張気味ですが、だんだんと校長先生との会話もはずみます。

ランチルームでは、なかよし班での交流給食も行っています。給食の時間を使って、在校生と６年生との思い出づくりです。

６年生への感謝の気持ちを込めて「６年生を送る会」を行いました。
第１部は、４年生の進行で、校庭で「ドッジボール大会」を行いました。少し強めの風が吹いていましたが、子供たちは元気に体を動かしていました。

６年生も、低学年の子には手加減してボールを投げるなど、優しい姿が見られました。

第２部は、５年生の進行で、「わたしたちからのおくりもの」と題し、体育館で集会を行いました。まず、在校生が、歌のプレゼントとして「思い出のアルバム」を歌いました。

次に、在校生が心を込めて作った手作りのプレゼントを渡します。

６年生からも、在校生へのお礼の気持ちを込めて、歌のプレゼントがありました。「旅立ちの日に」の素晴らしいハーモニー♪さすが６年生です。

６年生からは、カレンダーのプレゼントもありました。教室に貼るカレンダーです。

最後は、花のアーチで６年生を送りました。

卒業していく子供たちの、ますますの活躍を祈りたいと思います。

第４回地域協議会を開催しました。今年度、最後の会議です。

翌日、市役所で行われる「魅力ある学校づくり地域協議会関係者研修会」で、本校のサマースクールの取り組みについて発表することになっていました。そこで、練習を兼ね、増渕コーディネーターと鈴木コーディネーターがプレ発表会を行いました。

その後、学校から「学校評価書」について説明を行い、委員の皆さんからご意見をうかがいました。最後に、来年度の組織について確認し、閉会しました。
委員の皆様、１年間たいへんお世話になりました。

卒業を間近に控えた６年生が、お祝いの「バイキング給食」を食べました。

テーブルの上には、主食、主菜、副菜、デザートの順でメニューが並んでいます。主食からは３種類、主菜からは３、４種類、副菜は必ず、デザートは２種類を取ります。

栄養のバランスを考えたり、いろどりを工夫したりしながら盛り付けていきます。

いつもと雰囲気の違う給食に、自然と会話もはずみます。

いつもよりメニューも量も多めでしたが、ほとんど残食もなく食べました。

瑞穂野地域学校園全体研修会を行いました。４つの学校が一堂に会するのは、時間的にもスペース的にも大変です。そこで、瑞穂野地域学校園では、例年、テレビ会議システムを使って全体会を行っています。

職員室にカメラを設置し、本校の様子をうつします。テレビ画面には、４つの学校の様子が４分割でうつっています。

今年度の瑞穂野地域学校園としての小中一貫教育の取り組みについて、課題と成果の確認をしました。来年度も、小中が連携して、よりよい学校園をつくっていきます。

プロジェクト活動「ブックワールド」の子供たちが、読み聞かせをしました。

朝の活動「どっぷり読書」の時間に行いました。メンバーが、それぞれの教室に行って、読み聞かせをします。

自分たちで本を選び、繰り返し読む練習をしてきました。

読み聞かせを聞いている子供たちも姿勢よく、本の世界にどっぷり浸りました。

プロジェクト活動「ハッピーランチ」による給食集会がありました。

給食の正しい配膳の仕方について、クイズ形式で説明をしました。

この後、栄養士の先生方が作ったDVDを上映し、食事のマナーについて説明をしました。

４年生が社会科の校外学習で益子町へ行きました。
益子焼協同組合では、焼き物に使われる粘土や釉薬について教えていただきました。

陶芸メッセでは、濱田庄司の旧宅や登り窯を見学しました。

お弁当を食べた後、長谷川陶苑で手びねり体験をしました。

天候にも恵まれ、たっぷりと栃木の伝統工芸にふれることのできた１日でした。

栃木県教育委員会学校教育課学力向上推進室学力向上専門員の星成雄先生に来ていただき、研修を行いました。
まず、２つのグループに分かれ、１年間の取り組みについて、担任が報告し合いました。

次に、グループの代表者が、それぞれのグループで話題になった「課題」を発表しました。

星先生からは、来年度の研究の方向性について、アドバイスをいただきました。

本校は、学校マネジメントシステムの設問２「教職員は協力し、児童のよいところを認め、教えるべきところを熱心に指導している」、設問４「教職員は、分かりやすい授業や一人一人へのきめ細かな指導をしている」でも、教職員、保護者、児童ともに肯定的回答が昨年度より上昇しています。実際に、児童の学力も向上の兆しが見られます。今後も、研修を深め、児童の学力向上に努めてまいります。

本校は、設置するクラブ活動が固定されておらず、毎年、児童の創意で設置するクラブが決まります。今年は、屋外スポーツクラブ、屋内スポーツクラブ、バドミントンクラブ、卓球クラブ、まんがくらぶ、サイエンスクッキングクラブ、７つのクラブがあります。
今日は、３年生が、４年生への準備としてクラブ活動見学をしました。
それぞれのクラブで、上級生が活動について説明します。
【まんがクラブ】

【サイエンス・クッキングクラブ】

わずかな時間ですが、３年生も活動に加わりました。
【バドミントンクラブ】

【まんがクラブ】

みんな、４年生から始まるクラブ活動に、期待を膨らませている様子でした。

業間のスポーツタイムに長なわとび大会をしました。３分間で何回跳べるか、それぞれの学年でめあてをもって臨みました。チャンスは2回です。






各学年とも、それぞれのめあてに向かって頑張りました。ちなみに、最高回数は、６年生の１８３回でした。

１年生が、生活科の学習で「昔遊び」をしました。体験には、「NPOみずほの」の方々をはじめ、地域のボランティアの方々が協力してくださいました。
外では、凧揚げをしました。子供たちが揚げる凧も、用意してくださいました。


教室では、こまやメンコ、けん玉、ヨーヨーを教えていただきました。子供たちも、あまりなじみのない昔の遊び道具に、興味津々です。

ランチルームでは、あやとりとお手玉を教えていただきました。ボランティアの先生方が、分かりやすく教えてくださいます。

「昔遊び」を通して、地域の方々ともたくさんの交流ができました。

PTA研修文化部主催の親学講座が開かれました。今回の講座は、「リリー・ザ・ウィッチ」の寺内真紀先生をお招きしての「バルーンアート教室」です。

風船を膨らませたり、しばったり、ひねったり……。風船をいくつか組み合わせて、作品を作っていきます。


最後に、寺内先生が、大きなスノーマンを作ってくださいました。そのスノーマンと一緒に記念撮影です。

体育館の中は冷え冷えとしていましたが、親子の触れ合いで、心がぽかぽかと温かくなりました。

５年生が冒険活動教室に行きました。
前の週と前の晩に降った雪で、冒険活動センターもすっかり雪化粧です。

瑞穂台小や瑞穂野北小の５年生とは、４年生のときに、やはり冒険活動センターで２日間の自然体験学習を共にしています。久々の再会ということで、まずゲームで体と心をほぐします。

午後は、予定を変更し、北小との合同班でネーチャークラフト活動をしました。自然の材料を使って、思い思いに作品を作ります。

食事は、食堂で。みんな、もりもり食べました。

２日目の午前中は、台小との合同班で、イニシアティブゲームをしました。みんなで知恵を出し合い、課題をクリアしていきます。

午後も台小との合同班で、杉板焼をしました。

３日目の活動のメインは、昼食のカレーライス作りです。ごはんも、飯盒で炊きました。自分たちで作ったカレーは格別です。

同じ中学校に進学する仲間たちと３日間を過ごし、今から中学校生活が楽しみになったことと思います。

２２日の降雪で、校庭も一面の銀世界になりました。
二宮金次郎像も凍えています。

そんな中、子供たちも元気に登校してきました。

業間になると、子供たちは一斉に校庭に飛び出してきました。

雪合戦や雪だるまづくり……。思い思いの遊びに興じます。



素敵な空からの贈り物に、大喜びの子供たちでした。

市では、小中一貫教育の取り組みとして、６年生の中学校訪問を行っています。本校の６年生も、瑞穂野中学校を訪問してきました。
体育館に集合した６年生。心なしか緊張気味です。

体育館では、中学１年生による学校生活の説明や部長による部活動紹介がありました。

その後、授業の参観と部活動見学をしました。
わずかな時間でしたが、中学校の様子を知ることができ、進学への不安を取り去ることができたと思います。

市教育委員会指導主事加藤雅継先生に来ていただき、校内研究授業を行いました。
今回は２年生の国語「同じところ、ちがうところ」の単元です。

２つのものを比べて、同じところと違うところを表に整理し、それをもとに作文を書きます。

「ラーメンとそば」「グレープフルーツとゆず」「ブドウとブルーベリー」……。子供たちが比べたものは、実にさまざまです。
表に整理したものを参考に、文章としての構成を考えながら作文を書き進めます。

「同じところ」と「違うところ」をしっかり段落分けして書くことができていました。

プロジェクト活動の一つ「瑞南スポーツ隊」による児童集会がありました。
今回は、「ストレッチ集会」と銘打ち、体の柔軟性を高める運動を紹介しました。はじめは、「またわりストレッチ」です。

瑞南スポーツ隊のお手本をまねて、全校生でやってみました。



次は、「かいきゃくストレッチ」です。



瑞南スポーツ隊の児童は、冬休み中に実践し、かなり成果が見られたそうです。

火災を想定した避難訓練を実施しました。
避難指示の放送を聞き、「お・か・し・も・ち」の約束を守って校庭へ避難します。

２分４０秒で、全員が安全に避難することができました。
その後、代表児童が水消火器を使った消火体験をしました。炎に見立てたボードに向かって、上手に放水できました。

また、全校児童で煙道体験をしました。実際の火災の煙は、有毒なガスを含み、高熱を帯びているそうです。これは、体験用なので、煙道の中はバニラの香りの煙で満たされています。

煙道はほんの数メートルですが、充満した煙の中を手探りで進む恐怖を、子供たちは十分に感じていました。

６年生が東京オリンピック・パラリンピックマスコットのクラス投票をしました。
まず、オリンピック、パラリンピックの意義を知るために、スポーツ庁監修のDVDを視聴しました。

次に、マスコット紹介の動画を視聴しました。３Dで見ると、平面では分からないマスコットの特徴がよく分かります。

気に入ったマスコットについて、気付いた点を発表し合います。さすが６年生、それぞれのマスコットの特徴をよく捉えています。

さらに意見を交流し、自分の考えをまとめていきます。

この後、クラス投票を行い、６年生としての１点を決めました。この貴重な１票は、「東京２０２０大会マスコット投票事務局」に投じられます。

冬休みが終わり、子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。
全校朝会では、２年生が頑張りたいことを発表をしました。

頑張りたいことは、「なわとび」「かけ算九九」「漢字」「音読」「習い事」……と、実にさまざまです。

校長先生からは、どんな心構えでめあてを立てたらよいか、話がありました。

全校朝会の後、校長室の前にはこんなものが……。これは、自分のめあてを校長先生に知ってもらうためのものです。

めあての達成状況は、朝、昇降口で校長先生とあいさつを交わすときに、随時報告できることになっています。

６年生の家庭科の授業は、担任がしています。今日の授業は「くふうしよう　おいしい食事」。まず、自分なりの献立を考えます。
　
自分で考えた献立に使う食品を、体内での主な働きによる３つのグループに分けます。

ここで、授業を栄養士にバトンタッチします。日々の給食の献立づくりの話をもとに、子供たちに献立を見直すポイントをアドバイスします。

子供たちは、栄養士のアドバイスをもとに、自分の献立を見直しました。
算数の授業でもTT（ティーム・ティーチング）を行っていますが、このように算数以外の授業でも、職員の専門性を生かした授業づくりをしています。

東日本盲導犬協会の方に来ていただき、４年生が「盲導犬ふれあい教室」を行いました。協会の方が、盲導犬のシェルビー君を連れてきてくださいました。

協会の方から、視覚障がいについてのお話や盲導犬の一生についてのお話を聞きました。１頭の犬を盲導犬として成育するためには、５００万円もの費用が掛かるそうです。

アイマスクをした代表児童が、盲導犬に導かれて模擬道路を歩きました。

初めて知ることばかりで、子供たちも熱心にメモを取っていました。

県教育委員会学校教育課学力向上推進室長の齊藤先生と同学力向上専門員の星先生に来ていただき、校内研究授業を行いました。今回は３年生の算数「小数」の授業です。

３ｃｍ７ｍｍは何ｃｍかを、小数を使って考えます。さらに、それを分かりやすく説明できるようにワークシートにまとめます。

自分の考えを、グループで伝え合い、修正を加えたり、さらに良くしたりします。

何名かの児童が、ワークシートを実物投影機を使ってテレビに映しながら、自分の考え方を説明しました。

何とか答えまでたどり着いても、それを分かりやすく友達に説明するのは、なかなか難しいことです。このような授業を通して、子供たちの思考力、判断力、表現力を育成していきます。

宇都宮市文化課では、小学生が日本の伝統文化にふれるための体験学習として、「ふれあい文化教室」を企画しています。今年、本校では、その中から「茶道」を選択し、５，６年生が体験しました。５名の方が講師として来てくださり、手ほどきをしてくださいました。
教えていただいた作法にしたがって、お客様役の児童に茶菓子を出します。

正座して食べると、自然と食べ方もお上品になります。

お客様が茶菓子をいただいている間に、お茶を立てます。

「結構なお手前で……。」
伝統的な日本文化にふれながら、ゆったりとした時間を過ごしました。

今年度３回予定している「お弁当の日」の１回目を実施しました。「お弁当の日」を実施するにあたって、作ってくれた人に感謝の気持ちを伝えたり、家族と献立を考えて買い物に行ったりすることをめあてとした「ありがとうコース」から、自分の体に合った献立を考えたり、全て自分で作ったりすることをめあてとした「完璧コース」までの、６つのコースを設定しました。子供たちは、それぞれ自分でコースを選んでから、「お弁当の日」に臨みました。

どの学年も、思い思いに机を移動して、楽しくお弁当を食べました。

プロジェクト活動の一つ「ハッピースマイル」による児童集会「人権集会」が行われました。

「ハッピースマイル」が考えたスローガン「いじめゼロみんな平等権利ある」を全校生で唱和し、「いじめゼロ」を誓いました。

業間のスポーツタイムに「ペースランニング」を行っています。今年度は、計８回予定しています。１回目は、校庭のコンディションが悪く、やむを得ず中止しましたが、今日、今年度１回目の「ペースランニング」を行いました。

少し気温は低めでしたが、さわやかな青空の下、「負けないで」と「やってみよう」の軽快なリズムに乗って、５分間走りました。

小中一貫教育の取り組みの一環として「乗り入れ授業」を行っています。小学校から中学校へは２回、中学校から小学校へは６回、それぞれの先生が出向きます。小学校と中学校の先生同士の相互理解という意味だけでなく、中学校の先生が６年生に授業をすることは、いわゆる「中１ギャップ」の解消という点で、大きな意味があります。

今年度は、１１月から１２月にかけて計６回、算数、社会、理科、図工、体育、音楽の「乗り入れ授業」を予定しています。

「満開の　笑顔花咲く　瑞南小」のキャッチコピーのもと「瑞南ふれあい祭り」を開催しました。祭りは４部構成。第１部は学校を支えてくださっているボランティアの皆様を招待しての「感謝の会」、第２部は「児童発表会」、第３部は「PTA文化祭」第４部は「フィナーレ」です。
「感謝の会」には２５名のボランティアの皆さんが来てくださいました。歌を歌ったりプレゼントを贈ったりして、感謝の気持ちを表しました。

「児童発表会」では、１年生から６年生までが、歌や朗読、踊りなどを披露しました。



「PTA文化祭」には、執行部や学年、地域協議会の出店が並びました。

保護者や地域の方々、子供たちの頑張りで、まさに満開の笑顔花咲く「瑞南ふれあい祭り」になりました。

小中一貫教育の取り組みの一つとして、「瑞穂野地域学校園あいさつ運動」を行いました。中学校から８名の卒業生が来校。本校のプロジェクト活動「ハロースマイル」の児童と、３か所の門に分かれて立ちました。

おそろいの「ミドリーム」ベストを着て、登校してきた児童をハイタッチ？で迎えます。

瑞穂野地区にもっともっとあいさつの輪が広がるといいといいですね。

校内授業研究会を行いました。
外国語教育の教科化に向けて、５年生の英語の授業を職員で参観し、話し合いをもちました。

❝What fruit do you want?❞　❝I want ～.❞
ペアでフルーツカードをやり取りし、自分のパフェを完成させていきます。

授業の後は、職員で授業研究会を行いました。本校の松本教諭が市教委から委嘱された教科指導員という立場にあり、指導者を務めました。校内だけの研修会でしたが、とても実り多い研修会になりました。

第３回地域協議会を行いました。
会長のあいさつの後、本校の教育活動について学校長から説明をしました。

学校長からの説明を聞いた上で、地域の皆様には「うつのみや学校マネジメントシステム」の学校評価アンケートに答えていただきました。また、この後、「支援部」「ふれあい部」の２つの部会に分かれ、「瑞南ふれあい祭り」の話合いを行いました。

委員の皆様、遅くまで熱心なご協議ありがとうございました。

学校医の高原先生に来ていただき、３年生が「歯の健康教室」を行いました。

染め出し液を口にふくむと、磨き残した部分に色が付きます。鏡を見ながら、自分はどこに磨き残しが多いのかチェックします。

歯科衛生士さんから、正しい歯の磨き方を指導していただきました。

歯ブラシの動かし方に気を付けながら、磨き残しをきれいに取り除きました。

３年生が社会科の校外学習で「スーパーマーケット見学」に行きました。
スーパーマーケットでは、多くのお客さんに来てもらうためにどんな工夫をしているのか調べます。

ふだんは入れないバックヤードに入れていただきました。

何気なく目にしている商品も、店頭に並ぶまでにいろいろな工夫があることが分かりました。

行きは路線バスを使いましたが、帰りは寒い中を頑張って歩いてきました。見学して分かったことを、教室での学習に生かします。

プロジェクト活動の一つ「瑞南スポーツ隊」の企画による「だんごむし大会」が行われました。「だんごむし」とは、鉄棒に両手でつかまり、両足を地面から浮かした姿勢をとることです。

この姿勢で１，２年生は１０秒間、３年生以上は１５秒間我慢します。

業間の時間を使った自由参加のイベントなので、学年の参加人数に対して「瑞南スポーツ隊」から認定証が渡されました。

読書週間の取り組みの一つとして「おはなしバザール」を実施しました。
朝は、担任以外の先生が教室に行って、読み聞かせをしました。どの先生が来るかは、知らされていません。ちょっとしたサプライズです。

担任以外の先生の読み聞かせにも、真剣に耳を傾けます。

昼休みは、プロジェクト活動「ブックワールド」の児童による読み聞かせも行いました。

その他、担任を持っていない先生たちによる読み聞かせも行いました。少しでも本の好きな児童が増えればと思います。

全国瞬時警報システム（Jアラート）等を活用した全国一斉情報伝達訓練」に合わせ、弾道ミサイル対応避難訓練を行いました。
弾道ミサイル発射の放送を聞いて、児童は防災頭巾をかぶり、机の下にもぐります。

地震や竜巻を想定した避難訓練をしていることもあり、素早く避難行動をとることができました。

１年生が、生活科の校外学習でみずほの自然の森公園へ出かけました。
８名の保護者の方がボランティアとして引率のお手伝いに来てくださいました。

みんなで公園の中の「秋」を探します。「木の根元に虫が隠れていないかな？」

公園にある遊具でも遊びました。

ぽかぽかと暖かな秋の１日、たくさんの「秋」を見つけることができました。

11月13日月曜日に交通安全教室を行いました。
講師は栃木県 県民生活部 くらし安全安心課の大森様です。
３校時目に行った低学年の様子をお伝えします。

小学生の事故で多い年齢はなんと７歳なんだそうです。まさに１・２年生です。

また，事故は家から５００メートルの場所が多いそうです。
シミュレータによる自転車の乗り方も学習しました。

みんなで同じ画面を見ながら，安全な自転車の乗り方について学びました。
これからの自転車の乗り方を考える貴重な体験となりました。

全校生でサツマイモの収穫をしました。
はじめに、高学年の子供たちが、ボランティアの方々の手を借りながら、マルチシートを外したり、つるを片づけたりしました。

全校生が集まって、いよいよサツマイモの収穫です。収穫は、なかよし班（縦割り班）で行いました。

大きなサツマイモを見つけるたびに歓声が上がります。

とれたサツマイモは、６年生が中心になって仲良く分け合いました。

天候の影響か、残念ながら昨年度より収穫量は少なかったようです。サツマイモは、持ち帰るだけでなく、「ふれあい祭り」のお客様のお土産にしたり、給食でサツマイモシチューにして食べたりもします。

５年生と６年生が学校の緑化活動をしました。
プランターとポットにパンジーの苗を,花壇にはチューリップの球根を植えました。

ボランティアの方の指導を受けながら、苗を配置していきます。

花壇に植えたチューリップの球根も、６年生が卒業する頃にはきれいな花を咲かせることでしょう。

３年生と４年生合同が、図工と理科の校外学習で宇都宮美術館に出かけました。
はじめに、美術館の方から、作品の鑑賞のポイントについてお話がありました。


次に、美術館の中をめぐり、自分のお気に入りの作品を探しました。
お弁当は、外の広場で……。少し肌寒かったけれど、３年生４年生合同で食べるお弁当は、とてもおいしかったです。

その後は、落ち葉や木の実、小枝などを使い、秋を感じながら作品づくりをしました。まさに芸術の秋の１日になりました。

6年生が修学旅行に行ってきました。
行きの専用列車の中では、ゲームで盛り上がりました。

楽しみにしていた、鎌倉での班別行動です。冷たい雨が降るあいにくの空模様でしたが、お店の方に思いがけなく温かいお茶を出していただくなど、心まで温かくなるような体験ができました。雨の修学旅行も、悪いことばかりではないようです。

在来線で鎌倉から横浜へ向かいました。みんな座れてラッキー！

夕食は、横浜で中華料理を食べました。円卓を囲んでみんなで食べる夕食はまた格別です。

2日目は、まず国会議事堂へ。天気もちょっと味方してくれました。

次は、サンシャイン水族館へ。名物「空飛ぶペンギン」に、みんな歓声を上げていました。

プロジェクト活動の一つブックワールドによる「ブック集会」がありました。

まず、ハロウィンにちなんだ本を4冊紹介しました。『見習い魔女ベラドンナ　魔女になりたい』『きょうはハロウィン』『おばけファクトリー』『大きなカボチャ』の4冊です。

次に、図書館の本をたくさん借りて読んだり、図書館によく通っている人の表彰がありました。

1年生のふれあい給食を実施しました。
これは、1年生の保護者の方々に来ていただき、児童と会食をしてもらうものです。

おいしい給食をはさんで、会話も弾みました。また、授業では見られないお子さんの一面を見ていただくよい機会になりました。

業間時間に、今年度5回目の「なかよしタイム」を行いました。「なかよしタイム」は、１２の縦割り班（なかよし班）で活動する時間です。今日はあいにくの雨模様。それでも、それぞれの班で工夫して、楽しく室内で遊びました。
体育館ではドッジボールをしました。

体育館の2階にあるミーティングルームでは、だるまさんが転んだをしました。

児童会室では、フルーツバスケットをしました。

第2学期始業式を行いました。
はじめに、3年生が学級のめあてを発表しました。5日間の秋休み明けでしたが、息の合った見事な呼びかけでした。

校長先生からは、2学期をスタートするにあたり、ポイントを３つにしぼってお話がありました。「めあてをもつ」「みんなのために」「本をよもう」、この３つです。

校長先生の話を受けて、教室ではさっそく子供たち一人一人が自分のめあてを立てていました。

生活科の授業の一つとして，クラスで「おもちゃまつり」を行いました。自分たちで話し合い，意見を出し合ってみんなが楽しめる遊びを考えました。

このグループは「穴入れ」です。みんな上手にビー玉を穴に入れられるかな？

このグループでは空気砲で的当てをしています。上手に的が倒れて大喜びです。

遊び終えて，「こんな所が良かったよ！」「今度はこんな風にしてみたら？」など積極的に意見交換していました。

校内読書週間に合わせて、給食では「お話ランチメニュー」を出しています。これは、お話の中に出てくるメニューを、給食のメニューとして再現したものです。

『カラスのパンやさん』からはりんごパン、『ルルとララのスイートポテト』からはスイートポテト、『にんじんばたけのパピプペポ』からはきんぴら、『こまったさんのハンバーグ』からはきのこソースハンバーグ、『もりのレストラン』からはチキンカレー、『１４ひきのかぼちゃ』からはかぼちゃのポタージュです。

読書の秋、食欲の秋……です。本は心の栄養、給食は体の栄養……。こんな取り組みを通じて、子供たちの心と体がすくすくと育つことを願っています。

これは10月17日に出た給食の写真です。

第1学期の終業式を行いました。
はじめに、4年生が1学期に頑張ったことを一人一人発表しました。

次に、校長先生が、それぞれの学年が頑張ったことや成長が見られたと思うことをキーワードを示しながら発表しました。1年生のキーワードは「がっこうになれてきた」、2年生は「たくさんどくしょ」、3年生は「ともだちにやさしい」4年生は「なんにでも一生懸命」、5年生は「いつでもやる気満々」、6年生は「最上級生の自覚」でした。

どの学年も大きな成長が見られた1学期。2学期の活躍が楽しみです。

校内研究授業を行いました。今回は、1年生の算数の授業です。
家から持ち寄った箱を、形に着目して分類していきます。

グループで意見を出し合いながら分類していきます。

一人では難しい課題でも、みんなで意見を出し合うことで、少しずつ解決に向かっていきます。

それぞれのグループで話し合ったことを持ち寄って、全員でまとめていきます。箱は大きく4つ「はこの形」「サイコロの形」「つつの形」「ボールの形」に分けられることを学習しました。

この後、授業研究会を行いました。指導に来てくださった、県教育委員会の星成雄先生、大場賢治先生からも、1年生の学習態度やグループでの話し合いのすばらしさを褒めていただきました。

５月に全校生で植えた稲の収穫をしました。
はじめに３年生と４年生がペアになって稲刈りをしました。

次に、１年生と６年生、２年生と５年生がそれぞれペアになって体験をしました。

１，２年生が刈った稲を、５，６年生がまとめて置いていきます。

今年も、たくさんの地域ボランティアやPTAの方々がお手伝いに来てくださいました。

６年生にとっては、小学校生活最後の稲刈り体験でした。自分たちが作ったお米を給食で食べるのが、今から楽しみです。

秋の収穫に向けて，１・２年生合同でサツマイモ畑の草取りを行いました。サツマイモのつると雑草を間違えないように気遣いながら，協力して草取りを行いました。

袋いっぱいに雑草をとることができ，みんなで気持ちの良い汗をかくことができました。サツマイモの収穫が待ち遠しいです。

給食のスペシャルメニューを、２日分紹介します。
まず、１０月２日の「創立記念日お祝い献立」です。メニューは、赤飯、ヒレカツ、いそべ和え、お祝いすまし汁、チョコムースかイチゴムース（セレクト）、牛乳です。



ヒレカツは、衣をつけるところからの手作りで、とてもおいしかったです。お祝いすまし汁には「祝」の文字の入ったなるとが入っていました。

１０月３日は、「十五夜お月見献立」でした。メニューは、麦ごはん、サンマの塩麹焼き、だいこんおろし、けんちん汁、お月見ゼリー、牛乳でした。

サンマや根菜類…、秋の味覚が満載で、まさに「自然の恵みに感謝！」の献立でした。

創立記念芸術鑑賞教室を行いました。
芸術鑑賞教室では、演劇と音楽を隔年で鑑賞しています。今年は音楽鑑賞の年で、「ムジカトウキョウ・サロン・オーケストラ」というヴァイオリン、ピアノ、チェロ、フルートからなる４人編成の楽団に演奏をお願いしました。

クラシックやジブリ映画の音楽などの見事な演奏に、みんな心をうばわれます。

演奏だけでなく、楽器の紹介や編曲のおもしろさも教えていただきました。

音楽に合わせて体を動かす、楽しいコーナーもありました。

サロン・オーケストラの伴奏に合わせて、全校生で校歌を歌いました。アンコール曲は「小さな世界」、あっという間の１時間でした。

１０月１日の創立記念日を前に、創立記念式を行いました。本校の歴史は、明治６年に創立された西刑部村開智学舎に始まり、今年で１４４年目を迎えます。

式には、昭和６０年から平成４年まで本校に勤務された、作新学院大学特任教授髙山裕一先生に来ていただき、講話をしていただきました。

新校舎建築のときのエピソードなどを、当時の写真をスクリーンに映しながら、お話してくださいました。

当時、髙山先生にお世話になった保護者の方々も、懐かしそうに先生の話に耳を傾けていました。

最後にみんなで校歌を歌い、式を閉じました。

宇都宮大学教育学部の溜池善裕教授に来ていただき、「人権教育」校内研修を行いました。
どうしたら、子供たち自身が課題を見つけ、自身の力で解決していく力をつけることができるのか、他校の取り組みを例に話をしてくださいました。

これからも授業力の向上に向けて、さまざまな校内研修を計画しています。

プロジェクト活動の一つ「あいさつ・ふれあい」による「いじめゼロ集会」がありました。

その中で、今年も「メッセージの花束」の時間がありました。背中の探検バインダーに貼ったカードに、みんなからメッセージを書いてもらいます。

学年の枠を超えて、お互いのいいところを伝え合います。「何を書いてくれているのかなあ？」、どきどきわくわくです。

みんなからたくさんのメッセージをもらいました。

「いつも礼儀正しいね」「あいさつが元気にできるね」「明るい笑顔がいいね」……。とてもきれいな「メッセージの花束」です。
友達のいいところを見つけたり、自分のいいところを知ったりすることで、「いじめゼロ」を目指します。

学校保健・学校給食委員会を開催しました。
学校医、学校薬剤師の先生方とPTAの代表の方が参加してくださいました。
はじめに、給食の試食をしていただきました。メニューは、セルフ三色丼（鶏そぼろ、炒り卵、お浸し）、牛乳、トマト豚汁です。


試食の後、本校の職員から、本校の食育、体育、保健の取り組みと課題について説明
しました。次に、学校医の片山先生から、「子どもの食物アレルギーについて」という演題で、講話をしていただきました。

３年生が、社会科の校外学習に出かけました。
まず、上籠谷にある山口果樹園で、ナシづくりについて学習しました。

次に、ナシの収穫体験です。おいしいナシの見分け方を教わり、ひとり２個のナシを慎重に選びました。

ナシの試食もさせていただきました。

山口果樹園から、東部選果場に向かいました。
集まってくるナシの量の多さにびっくりです。

大量のナシを効率よく選別し、箱詰めしている様子を、熱心にメモしていました。

プロジェクト活動の一つ「H・P・K」による集会がありました。
ちなみにHは「保健」Pは「プロジェクト」Kは「活動」の頭文字です。テーマは「歯の健康について」です。

正しい歯の磨き方や食べ物と歯の健康の関係について、寸劇やクイズを交えて、分かりやすく説明しました。

歯科検診で虫歯があると診断された児童が５７人と聞いて、全校生もびっくり。あらためて歯磨きの大切さが分かったようです。

竜巻の発生を想定し、避難訓練を行いました。
「竜巻発生」の校内放送を受け、できるだけガラス窓のない場所に避難をします。

防災頭巾とランドセルで頭と首を守り、姿勢を低くして竜巻が通り過ぎるのを待ちます。

竜巻が通り過ぎた後は、全校生が集まりました。みんな真剣に訓練に臨み、校長先生の話を聞く態度も実に素晴らしかったです。

天気が心配されましたが，遠足に行ってきました。１・２年生の行き先は宇都宮動物園です。

動物たちに直に触れ合えて子どもたちも笑顔です。

動物たちの体温や心臓の音も感じることができました。

お猿さんが肩や頭に乗って，大興奮です。

わんわんショーでは，腕の輪を犬が見事潜り抜けて，みんな感動の声をあげていました。とっても楽しくて，思い出がたくさん作れた遠足になりました。

１階トイレの洋式化工事が完了しました。夏休み中の工事でしたが、多くの方々にご不便をおかけしました。９月４日に業者から正式に引き渡しがあり、使用できるようになりました。

夏休み中に、地域協議会のふれあい部の方々のお骨折りで、サマースクールが行われました。内容は、読み聞かせ、サッカー教室、工作、習字、科学、絵手紙、ぬのぞうり作り、クッキング、折り紙……と、実にさまざまです。
「読み聞かせ」の様子です。

「サッカー教室」の様子です。

「工作教室（からくりクランク作り）」の様子です。

「習字教室」の様子です。

「科学教室（万華鏡作り）」の様子です。

「絵手紙教室」の様子です。

「ぬのぞうり作り」の様子です。

「クッキング（うどん作り）」の様子です。

「折り紙教室」の様子です。

ふだんの授業では体験できない様々なことに挑戦し、みんな大喜びでした。お世話になったボランティアの皆様、ありがとうございました。

４年生が８月２４、２５日、同じ地域学校園の瑞穂台小、瑞穂野北小の４年生と一緒に、冒険活動センターへ自然体験学習に行きました。
まず、３校で開校式を行いました。

開校式の後、簡単なゲームと園内写真オリエンテーリングをして、交流を図りました。

夕食の様子です。たくさん体を動かしたので、みんなもりもり食べました。

お風呂に入った後は、レクレーションです。南小が司会を担当し、それぞれの学校が１つずつゲームの進行をしました。ゲームを通して、３校の距離がより縮まりました。

２日目は、ナンづくりをしました。グループで相談して、ナンの生地を作る係とかまどに火を起こす係に分かれました。地域のボランティアの皆さんも、応援に駆けつけてくださいました。


２日間、さまざまな活動を通して、３校の４年生が交流を深めました。５年生でも、同じメンバーで２泊３日の宿泊学習を行います。子供たちも、今からそれが待ち遠しい様子でした。

瑞穂野地域学校園では、３小学校合同で、冒険活動センターで宿泊学習を行っています。
８月２４日・２５日の自然体験学習を前に、一緒に活動する瑞穂台小・瑞穂野北小の４年生とテレビ会議をしました。

テレビの下にカメラがあります。

カメラに向かって、自己紹介をします。

テレビの画面には、３校の教室の様子が映し出されています。

事前にお互いを知ることで、当日はもっともっと仲良くなれそうです。

夏休みを前に、全校生で着衣泳の学習をしました。
授業には、一般社団法人水難学会から、３名のボランティアの方が来てくださいました。

初めて行ったプールなどは、深さの見当がつきにくいものです。体を後ろ向きにして、両手でプールサイドにしっかりつかまり、ゆっくりと入ります。足が底につくかどうかを確かめまるためです。

たとえおぼれている人がいても、むやみに助けに向かうのは危険だそうです。身の回りから水に浮きやすいもの（クーラーボックスやペットボトルなど）を探し、投げ入れます。助けを待つ人は、仰向け（ラッコ浮き）の状態になります。

２リットルのペットボトルでも、十分に浮いていられます。

みんな上手に浮いていました。

プロジェクト活動の一つ「ハッピーランチ」による集会がありました。

はじめに、３つの食品グループの説明をしました。「あかっち」は体の中で血や肉になる食品、「きいぼう」は力や熱のもとになる食品、「みどりん」体の調子を整える食品です。

その日の給食に使われる食品を例にあげて、分かりやすく説明しました。

次に、「ありがとう瑞穂野ウィーク」の説明をしました。「ありがとう瑞穂野ウィーク」の給食では、瑞穂野地区でとれた野菜を使っています。ちなみに、７・８月は白米、ねぎ、きゅうり、しいたけ、ピーマン、なす、にんじん、たまねぎ、ごぼうです。本校が、いかに恵まれた地区にあるかが分かります。

とてもためになる「ハッピーランチ」集会でした。

校舎内に不審者が侵入したという想定で、避難訓練を行いました。
不審者が確保されたという放送を聞き、体育館へ避難します。

素早く落ち着いて体育館へ避難することができました。

体育館では、不審者役を務めてくださった、警察スクールサポーターの伊藤行男さんからお話を聞きました。

下校の途中に知らない人に声をかけられたらどうしたらよいか、代表児童２名の対応の仕方をもとに、みんなで考えました。

業間の時間には、さすまたの使い方について、職員で研修を行いました。

7月7日は、七夕キラキラ給食でした。
メニューは、ごもくちらしずし、牛乳、ほしのコロッケ、たんざくサラダ、たなばたじる、あまのがわゼリーです。

「ほしのコロッケ」は、文字通り星の形をしたコロッケです。「たんざくサラダ」には、短冊切りにしたキュウリとニンジン、こんにゃくが入っていました。「たなばたじる」は、天の川に見立てた魚麺（タラのすり身で作った麺）と星形のニンジンが入った汁です。


2年生の児童も、星形に切ったニンジンを見つけては、歓声を上げていました。
みんなの願いがかなうといいですね☆彡

瑞穂野地区PTA連絡協議会球技大会が、瑞穂野中学校を会場に行われました。
ソフトボールは、1回戦で瑞穂台小学校に惜敗し、3位決定戦に回りました。試合は同点。ジャンケンで勝敗を決めましたが、惜しくも5対4で負けてしまいました。

バレーボールは、やはり1回戦で瑞穂台小学校に惜敗しました。その後の3位決定戦では、瑞穂野北小に見事勝利しました。

選手の皆さん。暑い中、お疲れさまでした！

本校では、教師の授業力向上に向けて、さまざまな取り組みをしています。
６月２１日には、県教委学力向上専門員の星成雄先生に来ていただき、職員研修を行いました。

２７日には、市教委指導主事の加藤雅継先生に来ていただき、４年生の国語の授業をもとに、授業研究会を行いました。そのときの授業の様子です……

ペアになって、「ことわざクイズ」を出し合いました。


子供たちも、クイズを出し合うことを通して、同じ意味を表すことわざがいくつかあることなど、さまざまなことに気づいていました。

いわゆる委員会活動を、本校では「プロジェクト活動」と呼び、４・５・６・年生が取り組んでいます。
「プロジェクト活動」のひとつ「ブックワールド」による児童集会がありました。

はじめに、正しい図書室の利用の仕方についてクイズを出題しました。

〇か✖かで答えます。

次に、おすすめの図書を紹介しました。低学年には『ぐりとぐらのかいすいよく』、中学年には『きまぐれロボット』、高学年には『パンプキン　模擬原爆の夏』です。

とても楽しい「ブックワールド」集会でした。

梅雨の晴れ間の快晴の中，2年生が町探検に行ってきました。
学校前の黒須商店さんでは，お店の歴史を聞くことができました。質問したことをしっかりメモすることができました。

学校前には，雷除けのご利益もある雷電神社があります。まずはみんなでお参りをしてから学習しました。

地域での安全を守る消防小屋を探検しました。どんな秘密が見つかったかな。

石崎商店さんでは，どんな商品がどのくらいあるのか。しっかりと質問することが出来ました。

みどりのとこやさんでは，はさみの秘密を聞くことができて，びっくり！

宇都宮で一番の歴史ある成願寺さんでは，住職さんからたくさんのお話を聞かせていただきました。鐘の音と振動にびっくりです！


瑞穂野自然の森公園では，職員の方から公園のことについてお話を伺うことが出来ました。

筑波ｼﾞｬﾝﾎﾞｺﾞﾙﾌｾﾝﾀｰさんでは，普段見ることができないところを見せていただきました。そして，なんとゴルフをやらせていただきました。

普段通っている児童もいます。ナイスショット！

学校の近くには４つの石といわれる石があります。それぞれに歌が書かれていました。

みずほのポークで有名な増貴畜産では，子豚に触れ合える機会をいただきました。みんな大喜びで触れ合いました。「かわいね！」のつぶやきが聞こえます。


こんなに素敵な体験ができたのも，地域の方々の協力のおかげです。帰ってきた教室では，子どもたちの笑顔がたくさん溢れていました。大切な思い出が，また一つ増えました。

６月１３日（火）全校生でサツマイモの苗植えをしました。
ボランティアの方が、事前にうね立てやマルチ張りをしてくださいました。

苗植えは、やはりボランティアさんの手を借りながら、縦割り班で行いました。

はじめに６年生がマルチに等間隔に穴をあけました。

穴を開けたところに、サツマイモの苗を植えました。

最後に、自分たちのうねに縦割り班の札を立てました。

「大きなサツマイモがとれますように！」

６月１１日（日）学年対抗球技大会が行われました。


校庭ではソフトボール、体育館ではバレーボールの熱戦が繰り広げられました。


結果は、バレーボールの優勝は５年生チーム、準優勝は６年生チーム、
ソフトボールの優勝は３・４年生チームでした。準優勝は２・６年生チームでした。
選手のみなさん、お疲れさまでした！

本日１・３・５年生でアルソック防犯教室が行われました。

５年生は「安全な街　安心な街」づくりについての授業です。

危険な所はどこか。みんな熱心に考えています。「ここはどうかな？」積極的に意見も交換されました。

見通しの悪い公園は危険です。野良犬もいて危険です。全体で，気が付いた意見を交換することが出来ました。
安全な街　安心な街は自分たちで作っていくのですね。防犯についての知識が深まりました。