校内授業研究会

今年度第１回目の校内授業研究会を行いました。研究授業は、２年生と６年生で行いました。（写真には、ぼかし加工を入れたものがあります。）
まず、全職員で２年生の算数の授業を参観しました。子どもたちは、１年生のときに、たし算やひき算の場面を、〇などの記号を使って表す学習をしています。授業では、たし算やひき算の場面を、よりはやく、簡単に表せる方法はないか考えます。

子どもたちが考えた、いろいろな表し方を発表し合い、どの表し方がよりはやく、簡単か考えます。同じ場面でも、「テープ図」を使うと、よりはやく、簡単に表せることに気付いていました。

次に、６年生の算数の授業を参観しました。すでに知っている図形の面積の求め方を使って、円の面積を求めます。円を８等分したおうぎ形を組み合わせて、面積が求められるように変形します。

おうぎ形を組み合わせると、平行四辺形や台形、三角形などの図形に変形できます。

どの形に変形したときが、よりはやく、簡単に計算ができるか確かめます。

放課後、２つの授業について検証しました。



今回の授業は、宇都宮市の教科指導員、中川万美先生にも見ていただき、指導していただきました。指導していただいたことを、「授業改善」に生かし、教員一人一人の授業力向上につなげていきます。