昨年度は『宝木小学校のあたりまえ』としてあいさつ運動を推進し，

自ら進んであいさつを学校の様々な場所で見ることができるようになりました。

今日から，令和５年度の『宝木っ子プロジェクト』が始動しました。

全校体制で取り組み，「あたりまえ」のことは自ら進んで実践できる児童を育んでいきたいと思います。

ご家庭におきましてもお子様が「あたりまえ」のことに自発的に取り組んでいる様子が見られましたら，

称讃していただくことでさらなる意欲につなげられるようご協力をお願いします。

早いもので４月も今週で終わりになります。

新しいクラスにも慣れ，子供たちは落ち着いて学習に取り組んでいます。

最上級生としての自覚をもって行動している６年生。

登校すると素早く荷物を片付け，１年生のお手伝いや旗当番，委員会活動など自分の役割に取り組みます。

自分の役割に責任をもって取り組む姿からは，最上級生としての自覚が感じられます。

本日はご多忙の中，学校にお越しいただきありがとうございました。

新しいクラスでの生活が始まり十日ほどが経ちましたが，

子供たちは少しずつ新しい環境に慣れるとともに学習に意欲的に取り組んでいます。

お子様の頑張りを称讃していただき，

今後の学校生活への励ましとしていただければと思います。

次回の授業参観は，6月28日に実施予定です。

1年生は引き渡しの練習もありますので，ご協力のほどよろしくお願いいたします。

令和５年度の委員会活動が本格始動しました。

自己紹介などを行ったあと，役職や活動計画を決めました。

自ら手を挙げ，進んで活動に取り組もうとする児童が数多くみられたことが印象的でした。

６年生は『全国学力・学習状況調査』，４・５年生は『とちぎっ子学習状況調査』の実施です。

全国学力・学習状況調査は国語と算数，とちぎっ子学習状況調査は国語・算数・理科のテストを実施。

午前中はテストが続き大変でしたが，子供たちは最後まで頑張っていました。