質問する子どもたちと回答する教師に役割を分けて，ゲーム式で授業の始まりです！

　○　Do you want to watch the Olympics or Paralympics ？

 　　  あなたは，オリンピックまたはパラリンピックを見たいですか？

　○　Where do you want to watch it？

　　　あなたは，それをどこで見たいですか？

　○　What sport do you want to watch？

　　　あなたは，何のスポーツを見たいですか？

　○　What sport can you do ？

　　　あなたは，何のスポーツができますか？

　　　
　　グループで順番を決めて，先生に次々に質問です。
　　　　　　　　　　　　
　全ての問いの答えから当てはまる人物を探し当てていく展開です。
　　　　　　　　
　　　　　
　　どのグループが速く全問解決できるか，チェックも含まれているため，他グループを意識した子どもたちはみんな真剣そのものでした。
　　

　間もなく開催されるオリンピックを話題とし，疑問形とその答え方を学習。情報を整理しながらグループの総力で課題を解決していく過程に，子どもたちの興味を引く面白さが隠れていました。

　さらに，ルールを守って，力を合わせての活動に人間関係作りの要素ありと感じました。

　本日の課題ともなった「オリンピック・パラリンピックをどこで見ますか？」

　６年生にとって，今年の夏，観戦の場所はどこであっても，自分の将来を描くパワーにつながることは間違いないと思った次第です。