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カテゴリ:3年生
「おはようございます!」(3年生)
今週は今年度最後のあいさつ運動週間です。3年生は,2回目の朝のあいさつ当番を行いました。
朝学校に来ると,「そうだ!今日はあいさつ当番だよね!」といって,急いで荷物を置きに行く子どもたちが多くいました。タスキや旗をかかげ「おはようございます!」と元気に挨拶をする姿から,当番として精一杯仕事をしようという気持ちが伝わってきました。

当番が終わった後に感想を聞くと,「あいさつが返ってくると,うれしかった!」「自分もあいさつをされたときには,きちんと返そうと思った。」など,改めてあいさつの気持ちよさ・大切さに気付きました。
「心と心,笑顔と笑顔をつなぐあいさつを!」
新田小学校の昇降口に掲げられたこの言葉を達成できるよう,今後も元気なあいさつをしていきます!
朝学校に来ると,「そうだ!今日はあいさつ当番だよね!」といって,急いで荷物を置きに行く子どもたちが多くいました。タスキや旗をかかげ「おはようございます!」と元気に挨拶をする姿から,当番として精一杯仕事をしようという気持ちが伝わってきました。
当番が終わった後に感想を聞くと,「あいさつが返ってくると,うれしかった!」「自分もあいさつをされたときには,きちんと返そうと思った。」など,改めてあいさつの気持ちよさ・大切さに気付きました。
「心と心,笑顔と笑顔をつなぐあいさつを!」
新田小学校の昇降口に掲げられたこの言葉を達成できるよう,今後も元気なあいさつをしていきます!
初めての「そろばん」(3年生)
3年生の算数の時間に,そろばんの学習をしました。初めてそろばんに触る子も多く,最初は仕組みを理解するのに苦戦していました。しかし,「数の仕組みといっしょなんだ!」という気付きの後には,意欲的に取り組み,だんだんと慣れていきました。最後には「そろばん,楽しかった!」という声がたくさん聞こえました。
そろばんを使いながら,「昔の人は,こうやって計算していたんだね。」「昔の道具って,社会でも学習しているよ!」と,社会の「道具とくらしのうつりかわり」の学習とつなげて考える声も聞こえてきました。
そろばんを使いながら,「昔の人は,こうやって計算していたんだね。」「昔の道具って,社会でも学習しているよ!」と,社会の「道具とくらしのうつりかわり」の学習とつなげて考える声も聞こえてきました。
国語の授業(3年生)
3年生は国語の時間「ゆうすげ村の小さな旅館ーウサギのダイコン」を学習しています。
この単元では,物語に出てくる大切な役割を持つ物や道具に気を付けて読みながら,物語の「しかけ」を探していきます。
今日は,この物語を読む最初の授業でした。子どもたちは少し不思議なこの物語に熱心に聞き入っていました。ノートには「ウサギが女の子に変身していたことがびっくりした。」「どうしてウサギダイコンを食べると耳が良くなるんだろう?」「いい話だなと思った。」など,子どもたちの素直な感想が書かれていました。
これらの感想を生かして,毎時間のめあてを決め,読みを深めていきます。

この単元では,物語に出てくる大切な役割を持つ物や道具に気を付けて読みながら,物語の「しかけ」を探していきます。
今日は,この物語を読む最初の授業でした。子どもたちは少し不思議なこの物語に熱心に聞き入っていました。ノートには「ウサギが女の子に変身していたことがびっくりした。」「どうしてウサギダイコンを食べると耳が良くなるんだろう?」「いい話だなと思った。」など,子どもたちの素直な感想が書かれていました。
これらの感想を生かして,毎時間のめあてを決め,読みを深めていきます。
跳び箱を頑張っています!(3年生)
3年生の体育では,跳び箱の授業を行っています。
「両足でふみきり・両手で着手・つきはなし・着地」のポイントから,その日の授業の目標を自分で決め,達成するために繰り返し練習しています。
「跳べたよ!」
子どもたちの喜ぶ声がたくさん聞こえてきました。より高く,よりきれいに,それぞれの目標に向かって今後も活動していきます。
「両足でふみきり・両手で着手・つきはなし・着地」のポイントから,その日の授業の目標を自分で決め,達成するために繰り返し練習しています。
「跳べたよ!」
子どもたちの喜ぶ声がたくさん聞こえてきました。より高く,よりきれいに,それぞれの目標に向かって今後も活動していきます。
音のせいしつ(3年生)
3年生の理科の授業では音のせいしつについて学んでいます。
いくつかの楽器を用いて実験をしました。それぞれ音を鳴らすとどんな感じが体に伝わってくるか,持っている部分に伝わる感じだけでなく,楽器に触ったり,近づいたりしてワークシートに一生懸命自分の意見を書いていました。
「びりびりする!」「なんだかくすぐったい感じがした。」「ジーンって感じ!」など,子どもたちの言葉で音が鳴っているときの様子を表していました。
次の授業では,トライアングルを使って,音が出ているときのものの様子について詳しく学んでいきます。

いくつかの楽器を用いて実験をしました。それぞれ音を鳴らすとどんな感じが体に伝わってくるか,持っている部分に伝わる感じだけでなく,楽器に触ったり,近づいたりしてワークシートに一生懸命自分の意見を書いていました。
「びりびりする!」「なんだかくすぐったい感じがした。」「ジーンって感じ!」など,子どもたちの言葉で音が鳴っているときの様子を表していました。
次の授業では,トライアングルを使って,音が出ているときのものの様子について詳しく学んでいきます。
音の感じをとらえて歌おう(3年生)
音楽の時間は「雪のおどり」という楽曲で学習をしています。歌詞の中にある「こんこん」雪が降る様子や「ずんずん」雪が降る様子を音の感じでとらえ、トライアングルやすず,木琴を使って表現しました。
「こんこんは静かに降っている感じがする!」「ずんずんは積もっていく感じかなぁ」雪が降る様子を想像しながら,音で表現しようと一生懸命活動していました。

「こんこんは静かに降っている感じがする!」「ずんずんは積もっていく感じかなぁ」雪が降る様子を想像しながら,音で表現しようと一生懸命活動していました。
じしゃくのふしぎ(3年生)
1月の理科の授業では,「じしゃくのふしぎ」について学んでいます。
「どんなものがじしゃくにつくのだろうか」という学習問題を考える授業では,「電気で明かりをつけよう」という単元で得た,「金属は電気を通す」という学びから,「金属はじしゃくにつく!」という予想を立てる子が多くいました。
しかし,実際に実験を行ってみると磁石につくのは鉄でできたものだけだとわかり,「そうなんだ!」「予想がはずれた!」「私は知ってた!」など,自分の予想と結果を比べながら活発に感想を述べていました。
様々な実験で?を追究できる理科の授業は,子どもたちからの人気が高いです♪
「どんなものがじしゃくにつくのだろうか」という学習問題を考える授業では,「電気で明かりをつけよう」という単元で得た,「金属は電気を通す」という学びから,「金属はじしゃくにつく!」という予想を立てる子が多くいました。
しかし,実際に実験を行ってみると磁石につくのは鉄でできたものだけだとわかり,「そうなんだ!」「予想がはずれた!」「私は知ってた!」など,自分の予想と結果を比べながら活発に感想を述べていました。
様々な実験で?を追究できる理科の授業は,子どもたちからの人気が高いです♪
冬休みが明けて(3年生)
新年最初の授業から三日。子どもたちは,学校の生活リズムを思い出し,いつも通りの日常が戻ってきました。休み時間には寒さにも負けず,校庭に元気よく飛び出していきます。
2021年最初の授業では,「新年のめあて」を考えました。今年はどんなことを頑張りたいか,どんな自分になりたいかを考えながら,「読書をたくさんする」「苦手な教科を頑張る」「ふわふわ言葉を使う」など様々なめあてを立てることができました。めあてに向かって頑張れる一年になるよう指導していきます!
2021年最初の授業では,「新年のめあて」を考えました。今年はどんなことを頑張りたいか,どんな自分になりたいかを考えながら,「読書をたくさんする」「苦手な教科を頑張る」「ふわふわ言葉を使う」など様々なめあてを立てることができました。めあてに向かって頑張れる一年になるよう指導していきます!
おはなし会がありました。(3年生)
先週の木曜日に雀宮おはなし会の皆さんによるおはなし会がありました。
そのプログラムがこちらです。

思わずクスリと笑ってしまうような面白い話や心がほっこりするような温かい話、さらには生き物の学びにつながる話など様々なジャンルの読み聞かせがありました。
今回は読み聞かせだけではなく、すばなしとパネルシアターも行われました。すばなしでは、ある子は真剣におはなし会の方を見つめ、ある子は目を閉じながら想像を広げている姿が見られました。パネルシアターでは、暗幕をし、マッチ売りの少女の世界を幻想的な光の色で体感することができました。
雀宮おはなし会の皆さん、素敵な会をありがとうございました。

そのプログラムがこちらです。
思わずクスリと笑ってしまうような面白い話や心がほっこりするような温かい話、さらには生き物の学びにつながる話など様々なジャンルの読み聞かせがありました。
今回は読み聞かせだけではなく、すばなしとパネルシアターも行われました。すばなしでは、ある子は真剣におはなし会の方を見つめ、ある子は目を閉じながら想像を広げている姿が見られました。パネルシアターでは、暗幕をし、マッチ売りの少女の世界を幻想的な光の色で体感することができました。
雀宮おはなし会の皆さん、素敵な会をありがとうございました。
外国語に親しんでいます!(3年生)
ALTと一緒に学ぶ外国語活動の授業に、積極的に挙手をする姿がたくさん見られるようになってきました。
今週行ったのは「What's this?」の授業でした。ALTが示したフルーツや色、動物のカードを見ながら「It's ~!」と元気よく答えていました。チーム対抗で点数を競っていたためとても白熱しました。
ゲームの間にも和製英語と英語の違いなどに触れ、楽しみながら外国語を学んでいます。
今週行ったのは「What's this?」の授業でした。ALTが示したフルーツや色、動物のカードを見ながら「It's ~!」と元気よく答えていました。チーム対抗で点数を競っていたためとても白熱しました。
ゲームの間にも和製英語と英語の違いなどに触れ、楽しみながら外国語を学んでいます。