６月２９日（月）～７月３日（金）は，校内読書週間です。

　今日の給食は，角野栄子さんの「小さなおばけシリーズ『ハンバーガーぷかぷかどん』というお話」をイメージした献立でした。子どもたちは，おいしそうにハンバーガーを食べていました。図書室でこの本を貸りて，読んでみたいという声も聞こえてきました。
　　　　　

　今週は，読書週間です。朝の時間，子どもたちは集中して読書をしています。
　また，おすすめの本を書き，皆に読んでもらいたい本の紹介をする予定です。
　たくさんの本と出会い，読むことの楽しさを感じてほしいと思います。
　　

本校では，「自他への思いやりの心をもち，豊かな人間関係を築くことができる児童の育成」を目指して，児童の「ボランティア精神の育成と自尊感情の向上」に取り組んでいます。

　そんな中，先日教員が一人で花壇の除草をしていると，1年生児童が集まってきて・・・。

「先生，何してるの？」「草を取っているんだよ。」「わたしもやっていい？」「本当？ありがとう。じゃあ，お願いします。」「ぼくも。」「わたしも。」

　たちまち1年生が集まってきました。自分たちで上手に間を空けながら，一生懸命除草をする姿。「こんなに大きいのが取れた！」「すごいね！」「こんなに草があったんだね。」

　このような児童の姿に，とてもうれしい気持ちになりました。
　　　　　　
　　　　
　　　　　

今年度から，小学校５・６年生では教科としての外国語の学習が始まりました。

「外国語活動」では「聞くこと・話すこと」の言語活動を通して，コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を育成しますが，「外国語科」では「聞くこと・話すこと」に加えて，「読むこと・書くこと」が重視されます。

　本日，6年生は「Welcome  to  Japan.」～季節ごとの行事を伝えよう～の学習を行いました。
　　　　
　　　　　　　　　　

　６月は，「いじめゼロ強調月間」でした。各学年が，子どもたちの実態に応じて，学級活動の時間や道徳の時間に，「言葉」についての指導を行いました。
　例えば，言われてうれしい「ふわふわ言葉」や「愛言葉」，言われて嫌な「ちくちく言葉」や「哀言葉」を考えることを通して，言葉には人をうれしい気持ちにさせたり，悲しい気持ちにさせたりする力があることに気づきました。そして，今までの自分をしっかりと振り返り，これからの生活に生かそうとする意欲を高めていました。
                 

メジャーリーガーの大谷翔平選手をモデルに，ボールの投げ方を学習しました。
大谷選手の実際の投球フォームを観察し，分かったことを整理しました。それを基に，それぞれが遠くまで投げるための，自分のめあてを立てました。脚の使い方や体の動かし方，腕の振り方を意識しながら練習をしました。
大谷選手のまねをしたら，遠くまで飛ばせるようになったかな!?
   

　算数の「対称な図形」では，少人数での授業を進めていきます。
みんな図形を実際に動かしたりしながら，いろいろ考えて問題に答えています。

         
 

　ヘチマを定植してから，約２か月が経ちました。４月の頃と比べると，葉が大きくなったり，花が咲いたりしています。葉は手よりも大きく成長していました。
（画像下段が４月時，上段が６月時に撮影。）
   
   

　１年生が、新体力テスト「50ｍ走」の記録の測定を行いました。１年生は，50ｍという距離を，どう感じたでしょうか？ぜひ，ご家庭でも，子どもたちの感想を聞き，がんばりを誉めてあげてください。年々，自分の記録を更新し，６年生になった時に，どんな記録になるか，とても楽しみですね。
　　

　書写の学習では，3年生から毛筆の扱いが始まります。今日は，3年生の全ての学級で，「毛筆の学習」がありました。「姿勢と筆の持ち方に気をつけて，いろいろな線を書こう」という「めあて」のもと，子どもたちは意欲的に取り組んでいました。「墨液はどのくらい出したらいいのかな？」「汚れないように気をつけよう！」「最初は難しいと思ったけど，楽しかった。」「次も楽しみ！」などの声が聞かれました。どきどき！わくわく！な時間になりました。